题目内容

11．下列生理活动中可以使ATP转化成ADP的是（　　）
A．分泌小泡的定向移动B．呼吸作用过程中的丙酮酸分解
C．植物根毛细胞吸收水分D．氧分子与血红蛋白的结合

分析 本题考查ATP与ADP的相互转化问题．
ATP与ADP的相互转化过程中，涉及以下几点：关键点：①涉及到不同能量形式的转化：太阳能→ATP中的活跃的化学能→有机物中稳定的化学能→ATP中的活跃的化学能→其他形式的能量供给各项生命活动；②涉及到一系列的吸能反应和放能反应：光合作用属于吸能反应，细胞呼吸属于放能反应，ATP合成属于吸能反应，ATP水解属于放能反应等．

解答 解：A、ATP转化成ADP是ATP的水解，是ATP供能，分泌小泡的定向移动需要消耗能量，A正确；
B、呼吸作用过程中的丙酮酸分解会导致ATP的合成，B错误；
C、植物根毛细胞吸收水分是自由扩散，不需要消耗能量，C错误；
D、氧分子与血红蛋白的结合不需要能量，D错误．
故选：A．

点评 本题考查ATP的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能．

练习册系列答案
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1．暗反应中三碳化合物被还原的条件是（　　）
A．水、ATP、NADPHB．ATP、NADPH、酶
C．五碳化合物、NADPH、酶D．CO2、NADPH、酶
2．如图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置．某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况．材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油．
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多．
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充表中内容：
装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三
A加入250ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母
①不加入石蜡油
B加入250ml煮沸后冷却的
葡萄糖溶液
②加入10g活性干酵母		加入石蜡油，铺满液面
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气．
（3）要测定B装置纯粹因呼吸作用引起的温度变化量，排除环境因素引起温度变化，还需要增加一个装置C．请写出装置C的实验步骤：
装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三
C③加入250mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母加入石蜡油，铺满液面
（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：A＞B＞C（用“＜、=、＞”表示），则假设成立．
（5）分别写出A、B两装置中酵母菌呼吸作用的反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
19．如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图分析回答：

（1）据图判断该哺乳动物的性别为雄性，图示过程在其睾丸（器官）中进行．
（2）图B所示的分裂时期在图A中位于过程Ⅰ，图C所示的分裂时期在图A中位于过程Ⅱ．
（3）图B所示细胞中含染色体组数为4，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为1：2．
（4）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是A、a、B、b，图C细胞移向同一极的基因是A、A、B、B或A、A、b、b或a、a、B、B或a、a、b、b．
（5）设该动物正常体细胞中DNA含量为2a，请绘制此过程中核DNA含量的变化曲线．
．
6．下列关于细胞学说的说法正确的是（　　）
A．细胞学说的创立者是孟德尔与巴斯德
B．细胞学说是科学家对大量的观察结果进行比较和归纳推理后创立的
C．细胞学说主要揭示了生命世界的多样性
D．细胞学说的建立过程得到了达尔文进化论的指导
16．很多生物学实验必须始终用活细胞做材料，下列哪项实验不必满足此要求（　　）
A．观察植物细胞的质壁分离和复原B．观察植物细胞的细胞质流动
C．探究酵母菌细胞呼吸的方式D．观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒
2．生物大分子以①碳链为骨架，它们的基本单位都被称为②单体，组成多糖的单体是③单糖（或葡萄糖）．根据在体内能否合成把氨基酸可分为必需氨基酸和④非必需氨基酸．分离细胞器的方法是⑤差速离心法．
11．白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状，问F2杂合白色球状南瓜有4000株，纯合的黄色盘状南瓜应有（　　）
A．1000株B．2000株C．3500株D．4000株
12．下列有关质壁分离实验叙述中正确的是（　　）
A．发生质壁分离后，细胞壁和质膜之间充满了外界溶液
B．完成了质壁分离的洋葱表皮细胞，水分既不进入细胞也不从细胞内渗出
C．质壁分离是指细胞质和细胞壁发生分离
D．在细胞质壁分离后，细胞均可通过质壁分离复原实验让细胞脱离高渗环境，进入等渗或低渗环境，且功能无损

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