题目内容
(10分)某同学以菠菜的绿叶为材料,制备了完整叶绿体悬浮液。将制备的叶绿体悬浮液均分为两组,一组为实验组,另一组对照组,并仅在实验组中加入了适量磷酸(Pi)。在适宜温度和光照等条件下,用14C标记的14CO2供其进行光合作用,然后追踪检测放射性,结果发现实验组14C标记化合物的量及(CH2O)/C3比值均比对照组明显高。
(1)该实验的目的是___ 。
(2)实验组14C标记化合物的量及(CH2O)/C3比值均比对照组明显高的原因是
(3)以菠菜的绿叶为材料用高倍镜观察叶绿体,制片时应取菠菜叶 放入载玻片的水滴中,然后 ,将装片放在显微镜下进行观察。
(4)分离获得完整叶绿体需要用到的方法是 和过滤。
(1)探究Pi对光合作用(暗反应)影响
(2)充足的Pi有利于光反应ATP的形成,而充足的ATP会促进暗反应C3的还原形成(CH2O)
(3)下表皮稍带叶肉 盖上盖玻片
(4)离心(差速离心法)
解析试题分析:(1)由题意可知,实验的自变量是Pi的有无,所以本实验的目的是探究Pi对光合作用(暗反应)影响。
(2)由于实验组充足的Pi有利于光反应ATP的形成,而充足的ATP会促进暗反应C3的还原形成(CH2O),以至实验组14C标记化合物的量及(CH2O)/C3比值均比对照组明显高。
(3)用高倍镜观察叶绿体时,应选菠菜叶稍带叶肉的下表皮,内部叶绿体数量少,个体大。制片时,将菠菜叶放入载玻片的水滴中,然后盖上盖玻片,将装片放在显微镜下进行观察。
(4)分离获得完整叶绿体一般采用差速离心法和过滤的方法。
考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生理解光合作用知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;以及进行生物实验的能力。
(10分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
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(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是____________________________ ______。
(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是____________ ______。
(4)细胞合成的递质,经过_________加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应。可见“受体”的化学本质是 。
(5)假设a是一块肌肉,现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉 ;刺激b处,肌肉 。
为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)
| 试管编号 加入的物质 | 细胞质基质 A B | 线粒体C D | 酵母菌 E F |
| 葡萄糖 | - + | - + | + + |
| 丙酮酸 | + - | + - | - - |
| 氧气 | + - | + - | + - |
(1)会产生CO2和H2O的试管有 ,会产生酒精的试管有 ,都不产生的试管有 ,根据试管 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)
(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在 的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解 (填“能”或“不能”)继续进行。