题目内容
用狗作为实验材料,请你设计一个实验证明动物生长激素的分泌器官及生理作用.
(1)实验材料:幼年时期生长发育程度相当的同种小狗.
(2)实验处理:第一组 ,第二组先切除狗垂体,过一段时期后再给该狗每天注射一定量的 ,第三组(对照组) .
(3)应观察到的现象:第一组生长立刻停滞;第二组先生长停滞,注射某激素后又恢复生长;对照组 .
(4)结论: .
(1)实验材料:幼年时期生长发育程度相当的同种小狗.
(2)实验处理:第一组
(3)应观察到的现象:第一组生长立刻停滞;第二组先生长停滞,注射某激素后又恢复生长;对照组
(4)结论:
考点:动物激素的调节
专题:
分析:“设计一个实验证明动物生长激素的分泌器官及生理作用”该实验实际上是要证明两个问题:①生长激素的分泌器官,②生长激素的生理作用;证明第一个问题,实验变量是有无垂体,证明第二个问题实验变量是有无生长激素,故该实验分为三组来做,第一组切除狗的垂体,第二组先切除狗垂体,过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长激素,第三组不作任何处理,这样第二组自身前后对照证明生长激素的作用,第一组和第三组对照,证明生长激素的产生器官.
解答:
解:(1)实验材料:幼年时期生长发育程度相当的同种小狗
(2)实验处理:第一组切除狗的垂体,第二组先切除狗垂体,过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长激素,第三组不作任何处理.
(3)应观察到的现象:第一组生长立刻停滞;第二组先生长停滞,注射某激素后又恢复生长;对照组生长正常.
(4)结论:垂体能分泌生长激素,生长激素能促进幼小动物的生长发育
故答案为:
(2)切除狗的垂体 生长激素 不作任何处理
(3)生长正常
(4)垂体能分泌生长激素,生长激素能促进幼小动物的生长发育
(2)实验处理:第一组切除狗的垂体,第二组先切除狗垂体,过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长激素,第三组不作任何处理.
(3)应观察到的现象:第一组生长立刻停滞;第二组先生长停滞,注射某激素后又恢复生长;对照组生长正常.
(4)结论:垂体能分泌生长激素,生长激素能促进幼小动物的生长发育
故答案为:
(2)切除狗的垂体 生长激素 不作任何处理
(3)生长正常
(4)垂体能分泌生长激素,生长激素能促进幼小动物的生长发育
点评:本题以证明生长激素的分泌器官及生理作用为载体,考查考生设计自变量、观测因变量的能力,做这类题目,从实验目的中找寻自变量是解题的关键.
练习册系列答案
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经测定,某多肽链分子式是C21HXOYN4S2(-SH+-SH-→-S-S-+2H),其中含有一个二硫键(-S-S-).已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).下列有关该多肽的叙述,正确的是( )
| A、该多肽水解后产生的氨基酸分别是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸 |
| B、该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 |
| C、该多肽形成过程中至少需要4种tRNA |
| D、该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了56 |
下列激素中,由同一种腺体分泌的是( )
| A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 |
| B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 |
| C、雄性激素、雌激素、孕激素 |
| D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 |
| 刺激 | 膜内外电位变化 | ||
| 1处 | 2处 | 3处 | |
| a点 | 外正内负→外正内负 | 外正内负→外负内正 | 外正内负→外正内负 |
| b点 | 外正内负→外负内正 | 外正内负→外负内正 | 外正内负→外负内正 |
| A、刺激a点,骨骼肌会收缩 |
| B、刺激b点,骨骼肌不会收缩 |
| C、刺激a点后,2处膜内外电位变化是由突触前膜释放的递质作用引起的 |
| D、刺激b点后,1处膜内外电位变化不是由突触前膜释放的递质作用引起的 |
关于动物、植物激素的相似之处,不正确的是( )
| A、它们都由活细胞产生 |
| B、它们都能调节生命活动 |
| C、它们都由专门的腺体产生 |
| D、它们的分泌量都极少 |
生长素在植物体内运输方式是( )
| A、只有极性运输 |
| B、只有非极性运输 |
| C、既有极性运输又有非极性运输 |
| D、既无极性运输又无非极性运输 |
下列对种群特征概念图所作的分析错误的是( )

| A、预测种群数量变化的主要依据是④ |
| B、春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中①② |
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