题目内容

【题目】如图为某类突触的信号传递的示意图,这类突触中特定的神经递质的释放, 会刺激大脑中的“奖赏”中枢,使人产生愉悦感。请据图分析回答:

(1)图中①是_____,①的形成主要与 _____(细胞器)有关。其中的多巴胺是从_____通过 _____方式释放到突触间隙中。受体对递质的识别起着重要作用,受体的化学本质是 _____ 。

(2)当多巴胺与受体结合,使突触后膜兴奋,此时突触后膜电位的变化是________________________。由上图可以看出多巴胺作用完成后正常的去路是__________________ 。

(3)神经递质类型有 2 种,即兴奋性递质和抑制性递质,抑制性递质会使后膜 抑制,其发挥作用的机理是_____。

(4)可卡因是一种神经类毒品,由图可知,其进入突触间隙后可卡因可以与转 运蛋白结合,使递质在____________________ 的停留时间____________________ ,引起对突触后膜 过多的刺激,使得大脑“奖赏”中枢持续兴奋而获得愉悦感。

【答案】突触小泡 高尔基体 突触前膜 胞吐 糖蛋白 由外正内负变为外负内正 通过多巴胺转运体运回突触前神经元 兴奋性递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜钠离子内流,产生动作电位;抑制性递质作用于突触后膜,引起突触后膜上的Cl-内流,使得外正内负的电位差更大,突触后神经元被抑制 突触间隙 过长

【解析】

据图①表示突触小泡,多巴胺代表神经递质;突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质作用于突触后膜上的受体,使得突触后膜兴奋,即使人产生愉悦感。

(1)由图可知①是包含神经递质的,应是突触小泡,突触小泡的形成与高尔基体有关,因为高尔基体在动物细胞中参与分泌物的形成;神经递质多巴胺从突触前膜经过胞吐释放出来,然后与作用于突触后膜的受体,其化学本质是糖蛋白。

(2)突触后膜兴奋,膜电位应由外正内负变为外负内正,神经递质起作用后就会被灭活,但从图中可以看出多巴胺转运载体又将其运回到突触前神经元内。

(3)兴奋性递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜钠离子内流,产生动作电位;抑制性递质作用于突触后膜,引起突触后膜上的Cl—内流,使得外正内负的电位差更大,突触后神经元被抑制。

(4)可卡因与突触前膜上的载体结合,使得多巴胺起作用后不会被转运载体运回细胞,在突触间隙的停留时间过长,使得下一个神经元持续兴奋。

练习册系列答案
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【题目】材料1:在全球热带地区每年约有300万人死于由蚊虫传播的疟疾,其中有100万以上的儿童。因此从1960年起WHO发起灭绝传播疟疾的蚊虫运动。在蚊虫滋生地喷洒杀虫剂DDT,早期的结果前途光明,相当少的毒药就能杀死99%的蚊虫。但这种势头不久就减弱了,灭绝计划也终止了。

【1】图1示意连续使用DDT后抗药性昆虫的比例变化,这一结果表明:_________。

【2】是杀虫剂创造了抗药性昆虫吗?试用进化理论评价之:_____________。

材料2:现代医学十分关注细菌对抗生素的抗药性。图2示意某种细菌内的部分代谢、基因表达过程和某些抗生素的抑制位点。据图回答:

【3】原核细胞、真核细胞遗传信息的传递都遵循“中心法则”,但也有一定差别:原核细胞转录和翻译没有时空分隔,因为其没有____(亚显微结构)。图2中“TCAC”的物质转变过程名称是_________。

【4】若图3表示大肠杆菌能抗利福平,则原因最可能是控制合成图2中“I”所指酶的基因发生了______。这种变化是原已存在的,还是在利福平诱导下产生的?某同学设计了如图3的过程(圆点表示菌落)。

培养皿中培养基的基本配方:

配方

蛋白胨

乳糖

K2HPO4

水

琼脂

20%

伊红水溶液

0.325%

美蓝水溶液

利福平溶液

50mg/mL

pH值

含量

10g

10g

2g

1000mL

25g

20mL

20mL

20mL

7.2~7.4

【5】在培养基中加利福平的作用是_________________,加伊红一美蓝的目的是____________。该培养基是____。

A.固体培养基 B.液体培养基 C.通用培养基 D.选择培养基

【6】该实验有两个假设

假设一:大肠杆菌的抗利福平突变发生在大肠杆菌与利福平接触之前。

假设二:大肠杆菌的抗利福平突变发生在大肠杆菌与利福平接触之后。

你认为图3中的实验结果支持上述哪个假设:________,如果另一个假设成立的话,实验结果应该是_____________________。

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