题目内容
14.在蔬菜生长期用一定浓度的( )溶液处理,长度增加50%左右.| A. | 赤霉素 | B. | 乙烯 | C. | 青鲜素 | D. | α-萘乙酸 |
分析 五大类植物激素的作用:
| 名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
| 生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
| 乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:解:A、赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,A正确;
C、乙烯促进果实成熟,B错误;
C、青鲜素属于植物生长调节剂,不是植物激素,不能促进细胞伸长,C错误;
D、α-萘乙酸是生长素类似物,促进细胞生长发育,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了植物激素的种类和生理功能,意在考查考生的识记能力和区分能力,属于简单题.考生要能够区分植物激素和植物生长调节剂,并能识记常见的生长素类似物:2,4-D、萘乙酸等.
练习册系列答案
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6.植物组织培养是指( )
| A. | 将离体细胞培养成完整植株 | B. | 将离体的愈伤组织培养成植株 | ||
| C. | 愈伤组织形成高度液泡化的组织 | D. | 将离体细胞或组织培养成愈伤组织 |
2.关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中,说法正确的是( )
| A. | 个体衰老导致细胞衰老 | |
| B. | 细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老 | |
| C. | 年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞 | |
| D. | 老年个体几乎没有幼嫩的细胞 |
9.关于甲状腺激素的叙述,错误的是( )
| A. | 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 | |
| B. | 甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 | |
| C. | 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 | |
| D. | 血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 |
19.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理及生长素的极性运输,某同学按如图进行了实验.其实验结果应为( )

| A. | 甲胚芽鞘向右弯曲生长,乙胚芽鞘不生长 | |
| B. | 甲胚芽鞘向左弯曲生长,乙胚芽鞘不生长 | |
| C. | 甲胚芽鞘和乙胚芽鞘都直立生长 | |
| D. | 甲胚芽鞘和乙胚芽鞘都不生长 |
6.
如图表示某立体农业部分物质的循环过程,该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收.下列相关叙述正确的是( )
| A. | 丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高 | |
| B. | 蚕粪喂鱼,鱼粪喂猪均实现了能量的多级循环利用 | |
| C. | 粪便、塘泥作肥料为农作物的生长提供物质和能量 | |
| D. | 人类的影响使该生态系统中群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 |
4.跨膜运输中更能体现生命活动主动性的是( )
| A. | 协助扩散 | B. | 自由扩散 | C. | 主动运输 | D. | 被动运输 |