题目内容
4．下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（ ）| A． | 普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育形成的个体是三倍体 | |
| B． | 三倍体无子西瓜不能产生种子，此种变异属于不可遗传的变异 | |
| C． | 三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成 | |
| D． | 大多数染色体结构变异对生物体是不利的，但在育种上仍有一定的价值 |
分析 1、单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体．如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．
2、三倍体植物可由二倍体植株和四倍体植株杂交形成的受精卵发育而来，属于可遗传变异．
3、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．
解答 解：A、由花粉发育成的个体，不论含有几个染色体组，都叫单倍体，A错误；
B、三倍体无子西瓜的育种方法是多倍体育种，原理是染色体变异，属于可遗传变异，B错误；
C、三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于细胞进行减数分裂时，同源染色体联会紊乱，C错误；
D、大多数染色体结构变异对生物不利，但也会出现少数优良性状，在育种上仍有一定的价值，D正确．
故选：D．
点评 本题考查生物变异及育种，要求考生识记生物变异的种类，掌握生物变异在育种中的应用，同时能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
练习册系列答案
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，脑啡肽由4种氨基酸连接而成．
如图中甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系；图丙表示免疫调节示意图．请据图回答：
12．下列四图中，不能表示生命系统个体层次的是（ ）
| A． |  细菌 | B． |  蓝藻 | ||
| C． |  草履虫 | D． |  人的口腔上皮细胞 |
19．实验测得四种动物细胞分裂的细胞周期如表，下列叙述正确的是（ ）
| 动物 | 细胞周期的时间（h） | ||
| a时期 | b时期 | 合计 | |
| 动物1 | 10.6 | 0.4 | 11.0 |
| 动物2 | 17.5 | 0.5 | 18.0 |
| 动物3 | 16.5 | 2.0 | 18.5 |
| 动物4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
| A． | a时期为细胞周期的分裂期 | |
| B． | 可以将癌细胞阻断在b时期进行癌症治疗 | |
| C． | 最好选用动物4观察细胞有丝分裂过程 | |
| D． | 动物3的细胞有丝分裂速度最快 |
9．下列关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的研究过程的分析错误的是（ ）
| A． | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的 | |
| B． | 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
| C． | 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 | |
| D． | F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1），属于演绎推理的 |
16．关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）
| A． | 细胞核是细胞的遗传信息库 | |
| B． | 细胞壁由蛋白质和纤维素组成 | |
| C． | 染色质和染色体是同一物质 | |
| D． | 用橡皮泥做的细胞结构模型属于物理模型 |
茶树常采用扦插繁殖．研究小组为探究不同浓度三十烷醇（生长调节剂）对茶树的插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图．