（8分）下表为元素周期表的一部分，用化学用语回答下列有关问题：
| 族 周期 | IA |
| 0 | |||||
| 1 | ① | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA |
|
| 2 |
|
|
| ② | ③ | ④ |
|
|
| 3 | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
| ⑧ |
| ⑨ |
|
（1）⑧的原子结构示意图为： ；
（2）表中某两种元素的原子形成的5核10电子分子是： （写化学式）；
（3）③、⑧、⑨的最高价含氧酸的酸性最强的是： （写化学式）；
（4）③的气态氢化物与③的最高价氧化物对应的水化物反应生成的盐是 （写化学式），它属于 （选填“共价化合物”或“离子化合物”）
（5）表中分别位于三个周期的三种元素的原子能形成原子数目比为1:1:1的共价化合物，它的化学式为：
（6）由⑥的单质与某物质反应生成②的单质的化学方程式为：
（4分）已知2NH3(g) N2(g) +3 H2(g) ；在某温度下，在2 L密闭容器中加入一定量的NH3 ，反应到10分钟时各组分的浓度不再改变，此时测得各组分的浓度如下：
| 物质 | NH3 | N2 | H2 |
| 物质的量（mol） | 0. 1 | 0.2 | 0.6 |
该时间内平均反应速率v(N2) ＝
达到平衡状态后，下列说法正确的是：
a．通过改变反应条件可使现有平衡移动
b．NH3的分解速率和合成速率相等
c．NH3不再分解了
d．通过改变反应条件可使NH3全部分解成N2和 H2
（18分）[探究实验一] 某同学探究同周期主族元素性质递变规律时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系）:
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 1．将镁条用砂纸打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液 | A. 浮在水面上，熔成小球，做不定向运动，随之消失，溶液变成红色。 |
| 2．向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水 | B．有气体产生，溶液变成浅红色 |
| 3．将一小块钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体。 |
| 4．将镁条投入稀盐酸中 | D．反应不十分剧烈，产生无色气体 |
| 5．将铝条投入稀盐酸中 | E．生成淡黄色沉淀 |
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
（1）实验目的：探究同周期主族元素性质递变规律。
（2）实验用品：试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na2S溶液。仪器：① ，② ，③ ，试管夹，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，酒精灯等。
（3）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和离子方程式）
| 实验内容 | 实验现象 | 离子方程式 |
| 1 |
|
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| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| 5 |
|
|
（4）若用最高价氧化物的水化物的碱性相对强弱来验证Mg、Al失电子能力的强弱，请你设计实验（实验用品自选，不要求写化学方程式）：
；
（5）实验结论： ；
[探究实验二] 一定条件下，氯化镁与四氯化钛的混合物可作烯烃聚合反应
的催化剂。为了探究温度、氯化镁固体的含水量以及粉碎方式对该催化剂催化
效果的影响，设计如下对比实验：
| 实验 序号 | 氯化镁固体中氯元素含量/% | 温度/℃ | 粉碎方式/ | 催化效果/g·g-1 |
| 1 | 70.97 | 20 | 滚动球磨 | 3.9×104 |
| 2 | 74.45 | 20 | 滚动球磨 | 5.0×104 |
| 3 | 74.45 | 20 | 振动球磨 | 5.9×104 |
| 4 |
| 100 | 振动球磨 |
|
（注：催化效果用单位时间内每克催化剂得到产品的质量来表示）
（6）表中
= ；
（7）从实验1、2可以得出的结论是： ；
（8）设计实验2、3的目的是： 。