（15分）某兴趣小组用题27图装置探究氨的催化氧化．

（1）氨催化氧化的化学方程式为___________________．

（2）加热玻璃管2一段时间后，挤压1中打气球鼓入空气，观察到2中物质呈红热状态；停止加热后仍能保持红热，该反应是_________反应（填“吸热”或“放热”）．

（3）为保证在装置4中观察到红棕色气体，装置3应装入_________；若取消3，在4中仅观察到大量白烟，原因是___________________．

（4）为实现氨催化氧化，也可用装置5替换装置_________（填装置代号）；化合物X为_________（只写一种），Na₂O₂的作用是___________________．

（16分）阻垢剂可防止工业用水过程中无机物沉积结垢，经由下列反应路线可得到E和R两种阻垢剂（部分反应条件略去）．

（1）阻垢剂E的制备

① A可由人类重要的营养物质________水解制得（填“糖类”、“油脂”或“蛋白质”）．

② B与新制的Cu(OH)₂反应生成D，其化学方程式为______________．

③ D经加聚反应生成E，E的结构简式为______________．

（2）阻垢剂R的制备

①为取代反应，J的结构简式为__________________．

②J转化为L的过程中，L分子中增加的碳原子来源于 __________________．

③由L制备M的反应步骤依次为：

、_____、_____（用化学方程式表示）．

④1 mol Q的同分异构体T（碳链无支链）与足量NaHCO₃溶液作用产生2 mol CO₂，T的结构简式为__________（只写一种）．

（14分）钒（V）及其化合物广泛应用于工业催化、新材料和新能源等领域．

（1）V₂O₅是接触法制硫酸的催化剂．

    ①一定条件下，与空气反映t min后，和物质的量浓度分别为a mol/L和b mol/L, 则起始物质的量浓度为      mol/L ；生成的化学反应速率为       mol/(L·min) ．

②工业制硫酸，尾气用_______吸收．

（2）全钒液流储能电池是利用不同价态离子对的氧化还原反应来实现化学能和电能相互转化的装置，其原理如题29图所示．

①当左槽溶液逐渐由黄变蓝，其电极反应式为         ．

②充电过程中，右槽溶液颜色逐渐由         色变为         色．

③放电过程中氢离子的作用是      和     ；充电时若转移的电子数为3.0110²³个，左槽溶液中n(H⁺)的变化量为       ．

生活中使用的塑料食品盒、水杯等通常由聚苯乙烯制成，其结构简式为。根据所学知识，可以判断（  ）。

A．聚苯乙烯能使溴水褪色                B．聚苯乙烯是一种天然高分子化合物

C．聚苯乙烯可由苯乙烯通过化合反应制得   D．聚苯乙烯单体的分子式为C₈H₈

铁是用途最广的金属材料之一。为探究铁的化学性质，某同学将盛有铁屑的试管塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（如右图所示）。数天后，他观察到的现象是（  ）。

A．铁屑不生锈，试管内液面上升

B．铁屑不生锈，试管内液面高度不变

C．铁屑生锈，试管内液面上升

D．铁屑生锈，试管内液面高度不变

科研人员最新研制成一种新型的氮化镓（GaN）晶体管，有望取代传统晶体管。氮化镓中镓元素（   ）。

A．为+3价                          B．位于第IA族

C．位于第三周期                     D．离子半径大于其原子半径

1913年德国化学家哈伯发明了以低成本制造大量氨的方法，从而大大满足了当时日益增长的人口对粮食的需求。下列是哈伯法的流程图，其中为提高原料转化率而采取的措施是（   ）。

A．①②③        B．②④⑤        C．①③⑤         D．②③④

氢是一种清洁的可再生能源。上海最新研发的“超越”3号氢燃料电池轿车，每行驶100km仅耗氢1kg左右，同时消耗氧气约为（原子量：H—1，O—16）（   ）。

A．100mol      B．250mol      C．500mol       D．1000mol

右面是某“泡腾片”的标签。将这样一粒泡腾片放入水中，药片完全溶解，同时产生大量气泡。这个过程（    ）。（原子量：Ca—40，C—12，O—16）

A．溶解了500mg的Ca²⁺

B．释放了224mL（标准状况）的气体

C．发生了反应：

D．说明了柠檬酸的酸性比碳酸强

（本题共15分）空气中CO₂浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO₂的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO₂。为此，他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO₂的方法。

1.方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO₂，如下图所示。

（1）步骤一中的CaO俗称            。

（2）步骤二中发生反应的化学方程式是            ，该反应            （填“是”或“不是”）步骤一中反应的逆反应。

2.方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO₂，如右图所示。

（1）NaOH溶液喷成雾状是为了                 。

（2）右图a环节中，物质分离的基本操作是          。

（3）为了尽量减少成本，在整个流程中，循环利用的物质有CaO和            。

3.下列溶液中，同样能用于“捕捉”二氧化碳的是（    ）。

A．KNO₃溶液             B．CaCl₂溶液                     C．CuSO₄溶液            D．Na₂CO₃溶液

4.研究发现，上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：（   ）。

①方法Ⅰ将受到地域的限制

②方法Ⅱ的能耗太大

③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末

④方法Ⅱ中的物质可以循环利用，但方法Ⅰ中的却不能

A．①③                      B．①②                      C．②④               D．③④

5.“捕捉”到的二氧化碳，一部分可以用于生产；一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化，最终殃及海洋生物，其原因是            （用化学方程式表示）。

可见，要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想，科学家任重而道远。