将一定质量的Mg、Zn、Al混合物与足量稀反应，生成2.8L（标准状况），原混合物的质量可能是（    ）

A. 2g       B. 4g       C. 8g       D. 10g

研究反应物的化学计量数与产物之间的关系时，使用类似数轴的方法可以收到的直观形象的效果。下列表达不正确的是（    ）

A．密闭容器中CuO和C高温反应的气体产物：

B．Fe在Cl₂中的燃烧产物：

C．AlCl₃溶液中滴加NaOH后铝的存在形式：

D．氨水与SO₂反应后溶液中的铵盐：

不能用来鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃两种白色固体的实验操作是（    ）

A.分别加热这两种固体物质，并将生成的气体通入澄清的石灰水中

B.分别在这两种物质的溶液中，加入CaCl₂溶液

C.分别在这两种固体中，加入同浓度的稀盐酸

D.分别在这两种物质的溶液中，加入少量澄清的石灰水

向紫色石蕊溶液中加入过量Na₂O₂粉末，振荡，可观察到的现象为（    ）

A.溶液仍为紫色                     B.溶液最终变为蓝色

C.最终溶液褪色，而无其他现象       D.溶液中有气泡产生，溶液最终变为无色

在AlCl₃和FeCl₃混合溶液中，先加入过量的KI溶液，再加入足量的Na₂S溶液，所得到的沉淀物是(　　)?

A.Fe(OH)₃、Al(OH)₃                            B.Al(OH)₃、I₂?

C.Fe₂S₃、I₂                                          D.FeS、S、Al(OH)₃?

通常状况下，将CO和O₂的混合气体200 mL置于密闭容器内点燃，再恢复到原状况，气体的体积变为150 mL，则原混合气体中CO的体积可能是?

A.100 mL            B.150 mL        C.50 mL             D.75 mL

6.5g Zn在与足量盐酸反应时产生的 在标准状况下的体积是多少升？

某化学兴趣小组按照下列方案进行“由含铁废铝制备硫酸铝晶体”的实验：

步骤1：取一定量含铁废铝，加足量的NaOH溶液，反应完全后过滤。?

步骤2：边搅拌边向滤液中滴加稀硫酸至溶液的pH=8～9，静置、过滤、洗涤。?

步骤3：将步骤2中得到的固体溶于足量的稀硫酸。?

步骤4：将得到的溶液蒸发浓缩、冷却、结晶、过滤、干燥。?

请完成以下问题：?

(1)上述实验中的过滤操作需要玻璃棒、_______、________等玻璃仪器。?

(2)步骤1过滤的目的是________________。?

(3)当步骤2中的溶液pH=8～9时，检验沉淀是否完全的方法是________________________。

(4)步骤2中溶液的pH控制较难操作，可改用________________。?

金属K与Na金属性相近，用K与钠盐共熔时，很难将Na从混合物中分离。若调整温度到一定程度，则可用Na与KCl反应制取金属K。已知四种物质的熔、沸点如下

根据平衡移动原理，可推知，用Na与KCl反应制K适宜温度是(    )

A.97.8—770 ℃                       B.770—774 ℃

C.774—882.9 ℃                     D.1 413—1 500 ℃

阅读下列材料：

    [材料一]  五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱。先民修筑了万里长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。先民开凿了大运河，沟通了中国南北，但这对于封建统治者来说，主要是为了加强中央集权，满足了专制者游玩的需要。运河往来最多的是官吏们的游船和运送皇粮的漕船。中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以导航亦可看风水；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的似乎是文化的取向，中国有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要的目的不在于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力没有显而易见的深远的促进作用。

    [材料二]  中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲、祖宗的制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子日诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。

    ——以上材料均摘自《中西对比500年》

  请回答：

（1）根据材料一分析中华文明的特征，并再举—个例子加以说明(不能引材料中的史实)

（2）材料中所提到的火药与罗盘针的发明对欧洲社会的进步、世界文明的发展有何作用?

（3）根据材料二分析说明四大发明没有起到推动中国社会进步的原因。

（4）科学技术在西欧和中国的不同作用说明了什么?