(Ⅰ)下图甲和乙是某学校王老师制备NH3并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好,称取2g固体氯化铵装入试管底部,再快速称取2g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方;立即用带有滴管的塞子塞紧(滴管预先吸入约2mL浓氨水);烧杯内盛滴有酚酞试液的水;把浓氨水滴入试管里,可立即观察到试管内发生剧烈反应,有大量气泡。

(Ⅱ)将Ⅰ中收满NH3的圆底烧瓶取下,改装成图乙所示的装置,胶头滴管内事先预吸入2mLH2O,此时小气球系在玻璃棒上呈自然松弛状态;将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中,轻轻晃动烧瓶,通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质。按要求回答下列问题:

(1)中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的,该化学方程式为______________________________________________________________;

(2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析,有道理的是_____________

①在NH3?H2O中有平衡NH3+H2ONH3?H 2ONH4+OH,加NaOH使平衡向左移动

②在NH3?H2O中有平衡NH3+H2O NH3?H2O NH4+OH,加NH4Cl使平衡向左移动

③NaOH溶于水时放热,使体系的温度升高,NH3的溶解度减小,会有部分NH3逸出  

④NH4Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH3,即NH4+OHNH3↑+H2O

⑤NH4Cl会分解释放出NH3

(3)图甲中的NH4Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替?___(填“能”或“不能”)。

(4)如何判断图甲中烧瓶已收满NH3?________________________________________。

(5)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶中,观察到的现象是_________,它说明了NH3__________。

a、b、c是原子序数依次增大的三种常见短周期元素,由a、b、c三元素组成的化合物甲的用途如下图所示。a、b、c三元素之间两两化合可生成化合物乙、丙、丁、戊4种。化合物甲、乙、丙、丁、戊之间也能相互反应。已知乙、戊分别是由a、b两元素按原子个数1∶1和2∶1组成的化合物。若a、b、c三元素形成的单质和由它们组成的化合物之间的反应关系如下(未配平)

①b2+c→丙(条件点燃) ②a2+c→丁 ③乙+丙→甲 ④丙+丁→ c+戊

甲的用途

试解答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:

甲:__________;丙:__________;丁:__________。

(2)写出下列反应的化学方程式:

反应①:____________________________________________________________;

反应④:____________________________________________________________。

(3)乙的结构式是__________;实验测得化合物乙和化合物戊能以任意比相溶,根据“相似相溶”的经验规律可推测化合物乙是__________分子(填“极性”或“非极性”)。

(4)阅读甲的用途图,回答下列问题:

①实验室用甲作干燥剂,这是利用甲的那一项特性?__________

②试剂厂用甲和Ca3(PO42反应制备化学试剂磷酸,在反应中利用了甲的哪一项性质?___________________________

③甲是制造铅蓄电池的重要原料,在铅蓄电池中甲的作用是___________________

 0  23696  23704  23710  23714  23720  23722  23726  23732  23734  23740  23746  23750  23752  23756  23762  23764  23770  23774  23776  23780  23782  23786  23788  23790  23791  23792  23794  23795  23796  23798  23800  23804  23806  23810  23812  23816  23822  23824  23830  23834  23836  23840  23846  23852  23854  23860  23864  23866  23872  23876  23882  23890  203614 

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