合理使用食品添加剂不仅不会影响人体健康，还能有效改善食物品质和色、香、味，但有些物质严禁用于食品添加剂．下列说法正确的是（　　）

下列关于药物的使用说法正确的是（　　）

人体每天均需要从食物中获取各种营养物质．下列不属于人体能消化吸收的营养素是（　　）

把100mL2.0mol/L CuSO₄溶液和100mL 1.0mol/LH₂SO₄溶液混合（假设混合后溶液的体积等于混合前两种溶液的体积之和）．计算
（1）混合溶液中CuSO₄的物质的量浓度．
（2）混合溶液中SO₄^2-的物质的量浓度．

A、B、C、D四种物质都含有一种共同的元素，A是常见的金属，C的溶液呈现黄色，A、B、C、D之间有如图所示的转化关系：

试回答下列问题：
（1）A是，C是
（2）B的溶液与NaOH溶液混合的现象是相应的化学方程为、．
（3）反应①的反应类型是反应（选填“化合”、“分解”、“置换”“复分解”）．
（4）写出反应②的离子方程．

某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”、前后不一定是对应关系）．

实验步骤	实验现象
①将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水，加热至水沸腾；再向溶液中滴入酚酞溶液．	A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色．
②将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中	B．有气体产生，溶液变成浅红色
③将镁条投入到稀盐酸中	C．产生白色胶状沉淀，继而沉淀消失
④将铝条投入到稀盐酸中	D．反应不十分剧烈，产生无色气体
⑤向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量	E．剧烈反应，迅速产生大量无色气体

请你帮助该同学整理并完成实验报告．
（1）实验目的：研究元素性质递变规律．
（2）实验用品、试剂：金属钠、镁条、铝条、稀盐酸、蒸馏水、AlCl₃溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等．
仪器：①，②，酒精灯、试管夹、胶头滴管，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，火柴等．
（3）实验内容：（将与实验步骤对应的实验现象的编号填入下表）

实验内容	①	②	③	④	⑤
实验现象（填A～E）

⑤的化学方程式、．
（4）实验结论：．

用N_A表示阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是（　　）

下列各组物质，按电解质、非电解质、既不是电解质也不是非电解质顺序排列的是（　　）

对图所示装置的叙述，错误的是（　　）

下列各组离子能在溶液中大量共存的是（　　）