以下进行性质比较的实验设计，不合理的是

A．比较镁、铝金属性：镁、铝(除氧化膜)分别放入4 mol·L^－1NaOH溶液中

B．比较氯、溴非金属性：氯气通入溴化钠溶液中

C．比较Cu、Fe^2＋的还原性：Cu加入FeCl₃溶液中

D．比较高锰酸钾、氯气的氧化性：高锰酸钾中加入浓盐酸

以下几种实验设计正确且能达到实验目的的有

A．1种　　　　　　　　　                    B．2种

C．3种                                          D．4种

下列有关实验原理、方法和结论都正确的是

A．已知Cu₂O＋2H^＋===Cu^2＋＋Cu＋H₂O，氢气还原氧化铜后所得红色固体能完全溶于稀硝酸，说明还原产物是铜

B．用蒸馏水、酚酞、BaCl₂溶液和已知浓度盐酸标准液作试剂，可测定NaOH固体(杂质仅为Na₂CO₃)的纯度

C．实验室中的CCl₄含有少量溴，加适量的苯，振荡、静置后分液，可除去CCl₄中的溴

D．取一定量水垢加盐酸，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明水垢的主要成分为CaCO₃、MgCO₃

在实验室进行物质制备，下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是

A．CCOCO₂Na₂CO₃

B．CuCu(NO₃)₂溶液Cu(OH)₂

C．CaOCa(OH)₂溶液NaOH溶液

D．FeFe₂O₃Fe₂(SO₄)₃溶液

某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质，下列操作正确且能达到目的的是

A．将铜丝插入浓硫酸中加热，反应后把水加入反应器中，观察硫酸铜溶液的颜色

B．常温下将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察CuCl₂的生成

C．将CuCl₂溶液在蒸发皿中加热蒸干，得到无水CuCl₂固体

D．将表面有铜绿[Cu₂(OH)₂CO₃]的铜器放入盐酸中浸泡，除去铜绿

化学实验中常将某些溶液或试剂进行酸化或碱化。下列处理中正确的是

A．检验KClO₃中的氯元素，可加入AgNO₃和稀硝酸

B．为提高KMnO₄溶液的氧化能力，用浓盐酸将KMnO₄溶液酸化

C．检验蔗糖在稀硫酸中水解产生的葡萄糖，应先用NaOH溶液碱化后才能进一步检验

D．检验溶液中是否含有SO时，先加氯化钡溶液后，再加稀盐酸酸化

1．下列相关家庭实验设计能达到预期目的的是

某研究性学习小组探究铁粉与水蒸气反应后的固体的组成，铁粉与水蒸气反应的化学方程式为______________________________________________。

基于上述反应所得黑色固体粉末，研究性学习小组提出下列假设并欲做实验分析。

假设一：固体全部是Fe₃O₄

假设二：固体全部是Fe

假设三：固体是____________________

取铁粉与水蒸气反应后的固体作为样品，进行如下实验探究。

探究1：取少量样品投入硫酸铜稀溶液中，若现象为___________________________

____________________________________________________，则假设一成立。

探究2：取1.68 g样品在纯氧中灼烧后，若质量为______________________________ g，

则假设二成立。

经过实验探究，假设一、二都不成立。

探究3：取样品4.00 g进行如下实验。

B中的溶液是____________________________；实验后经测定样品完全反应，D中剩余固体质量为3.36 g，且测得E中沉淀质量为6.0 g，则样品中Fe₃O₄的质量分数为________；实验装置中有一明显缺陷是___________________________________________________。

某化学兴趣小组设计了下列四个实验装置，试图通过观察实验现象说明CO₂与NaOH溶液发生了反应。其中无法达到实验目的的是

下述实验设计能够达到目的的是