用黄色的FeCl₃溶液分别进行下列实验，解释或结论不正确的是                         (　　)。

下列各图示中能较长时间看到Fe(OH)₂白色沉淀的是                            (　　)。

A．①②③④⑤                   B．①②③⑤

C．①②③④                              D．②③④⑤

向某晶体的溶液中加入含Fe^2＋的溶液无明显变化，当滴加几滴溴水后，混合液出现红色，由此得出下列的结论错误的是          (　　)。

A．Fe^3＋的氧化性比溴的氧化性强

B．该晶体中一定含有SCN^－

C．Fe^2＋与SCN^－不能形成红色化合物

D．Fe^2＋被溴氧化成Fe^3＋

下列各物质，能由单质间发生化合反应得到，但不能由单质与酸发生置换反应得到的是                                                    (　　)。

A．MgCl₂              B．FeCl₂             C．AlCl₃              D．CuCl₂

下列关于铁的叙述正确的是                                                                         (　　)。

①铁能被磁铁吸引，但纯铁易被腐蚀　②在人体内的血红蛋白中含有铁元素　③铁位于元素周期表中第四周期第ⅧB族　④铁能在氧气中剧烈燃烧，但不能在水蒸气中燃烧　⑤铁与强氧化剂硝酸反应的产物仅是Fe(NO₃)₃　⑥不能通过化合反应制得FeCl₂和Fe(OH)₃

A．①③                B．②④              C．②⑤              D．④⑥

取少量Fe₂O₃粉末(红棕色)加入适量盐酸，发生反应的化学方程式：___________________________________________________，

反应后得到的溶液呈________色。用此溶液分别做如下实验：

(1)取少量溶液置于试管中，滴入几滴NaOH溶液，可观察到有红褐色沉淀生成，反应的化学方程式为_____________________________________________

________________________________________________________________，此反应属于________(填反应类型)。

(2)在小烧杯中加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴饱和FeCl₃溶液，继续煮沸至溶液呈________色，即制得Fe(OH)₃胶体。

(3)取另一只小烧杯也加入20 mL蒸馏水，向烧杯中加入1 mL FeCl₃溶液，振荡均匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)₃胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，可以看到________烧杯中的液体产生丁达尔效应。这个实验可以用来区别_______________________________。

(4)用Fe(OH)₃胶体进行下列实验：

①将其装入U形管中，用石墨电极接通直流电，通电一段时间后，发现阴极附近的颜色加深，这说明____________________________________________

_________________________________________________________________，这种现象称为________。

②向其中加入饱和(NH₄)₂SO₄溶液发生的现象是________________，原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________，

③向其中滴入过量稀硫酸，现象是________________，其原因是___________ _________________________________________________________________。

④提纯此分散系常用的方法是______________________________________。

用数轴表示化学知识，并按某种共性对化学物质进行分类，有简明易记的效果。例如，根据碳素钢的含碳量，将其分为低碳钢、中碳钢、高碳钢，利用数轴分类法可将其表示为：

根据这一分类方法请回答：

(1)25 ℃将pH与溶液酸碱性的关系粗略地表示在如下数轴上：

(2)某化学兴趣小组欲研究H₂SO₄、KCl、NaCl、Na₂CO₃、Na₂SO₃、NaOH六种物质的性质，对于如何研究，他们设计了两种研究方案：

方案Ⅰ：将它们按照酸、碱、盐分类，然后分别溶于水得到溶液，进行实验。

方法Ⅱ：将它们按照钠盐、钾盐和其他化合物分类，然后分别溶于水得到溶液，进行实验。

①根据方案Ⅰ进行分类时，经实验测得KCl、NaCl溶液的pH等于7；H₂SO₄溶液的pH小于7；Na₂SO₃、Na₂CO₃、NaOH溶液的pH大于7。由此有的同学按分类法思想把Na₂SO₃、Na₂CO₃与NaOH都划分为碱类是否合理？为什么？____________________________________________________________。

②在方案Ⅰ中，某同学发现盐类物质中的KCl、NaCl在与其他物质混合时现象相同，无法区分，请设计一种简单的方法区分这两种物质___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。

③在方案Ⅱ中，三种钠盐用其他物质中的________可加以区分，有关反应的化学方程式分别为_________________________________________________

_________________________________________________________________。

④该兴趣小组中的一位同学认为，还可以根据是否含有钠元素将上述六种物质分为Na₂SO₃、Na₂CO₃、NaCl、NaOH和H₂SO₄、KCl两类。在用H₂SO₄鉴别四种含钠元素的物质时，Na₂SO₃和Na₂CO₃很容易得到了区分，但鉴别NaCl和NaOH时却陷入了困境，请设计一个实验来解决这一难题：__________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________。

无机化合物可根据其组成和性质进行分类。

(1)右图所示的物质分类方法是________________。

(2)以Na、K、H、O、C、S、N中任两种或三种元素组成合适的物质，分别填在下表②③⑥的后面。

 (4)呼吸面具中用⑧作为O₂来源的反应原理为：_____________________ _________________________________________________________________。

(5)实验室制备⑦常用________和________反应，检验该气体的方法是_________________________________________________________________。

汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”使汽车的尾气转换成无毒气体是目前最有效的手段之一。如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，如图为气体转换的微观过程。请你根据图示回答下列问题：

(1)A、B、C三种物质可以归为一类的依据是_____________________________ _________________________________________________________________。

(2)将C归为化合物，将D归为单质的理由是____________________________ _________________________________________________________________。

(3)用化学反应方程式表示为__________________________________________ _________________________________________________________________。

化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为________。

(4)从微观的角度去描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可)_____________________________________________________________。

已知X、Y、Z、W均为中学化学中常见的单质或化合物，它们之间的转化关系如图所示(部分产物已略去)。则W、X不可能是                                            (　　)。