化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有重要的作用．下列关于实验的叙述中正确的有（　　）

已知元素X、Y的核电荷数分别是a、b，它们的离子X^m+、Y^n-的核外电子排布相同，则下列关系式正确的是（　　）

下列关于容量瓶的使用方法中，正确的是（　　）

有A、B、C、D、E五种元素，元素A的一种原子无中子，元素B和C都有2个电子层，它们能生成无色无嗅的气体BC₂，元素D有三个电子层，它和元素C属于同一主族，D和C生成有刺激性气味的气体DC₂；元素E的阳离子E⁺的电子层结构与Ar的电子层结构相同，试回答：
（1）它们的元素符号是：A  B C  D
（2）A和D的化合物与C和D的化合物（DC₂）能否反应？若能反应写出反应方程式：．

汶川大地震告诉人们应该懂得一 些在突发灾害时逃生、自救的手段．例如，当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：①沿楼梯迅速下楼；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼（　　）

下列说法中正确的是（　　）

分液时，先将下层液体从分液漏斗下端放出，再将上层液体从上口倒出．．（判断对错）

已知反应3Cu+8HNO₃（稀）═Cu（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O．当生成2molNO时，下列说法正确的是（　　）

某化学兴趣小组的学生，分成两组对酸雨及空气中二氧化硫的含量进行了测定．
Ⅰ．第一组，取刚降到地面的酸雨水样，进行了如下实验：
①向雨水试样中滴加氯化钡溶液，有白色浑浊出现；
②每隔一定时间测定其pH，数据如表一所示．
表一 不同时间酸雨的pH

定时间/小时	0	1	2	4
pH	4.73	4.62	4.56	4.55

（1）生成白色浑浊的离子方程式．
（2）分析上述pH数据变化，你认为可能的原因是（用化学方程式表示）
．
Ⅱ．第二组，用下列装置定量分析空气中SO₂的含量：

（3）该组同学查资料得到的反应原理为：SO₂与酸性KMnO₄溶液反应的离子方程式：5SO₂+2MnO₄^-+2H₂O=5SO₄^2-+2Mn²⁺+4H⁺．该反应的现象是．
（4）KMnO₄溶液中导管末端做成球状多孔结构的作用是．
（5）该实验中已经知道的数据有气体流速a L?min^-1、酸性KMnO₄溶液的体积b L，其浓度为c mol?L^-1．若从气体通入到紫色恰好褪去，用时5min．则此次取样处的空气中二氧化硫含量为g?L^-1．

掌握仪器名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础，如图为两套实验装置．

（1）写出下列仪器的名称：
a．         b．        c．
（2）若利用装置I分离四氯化碳和酒精的混合物，还缺少的仪器是，将仪器补充完整后进行实验，温度计水银球的位置在处．冷凝水由（填f或g）口通入，口流出．
（3）现需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，装置II是某同学转移溶液的示意图．
①图中的错误是．除了图中给出的仪器和分析天平外，为完成实验还需要的仪器有：．
②根据计算得知，所需NaOH的质量为g
③配制时，其正确的操作顺序是（用字母表示，每个字母只能用一次）．
A．用30mL水洗涤烧杯2～3次，洗涤液均注入容量瓶
B．准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中，再加入少量水（约30mL），用玻璃棒慢慢搅动，使其充分溶解
C．将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D．将容量瓶盖紧，振荡，摇匀
E．改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度相切
F．继续往容量瓶内小心加水，直到液面接近刻度2～3cm处
（4）物质的量浓度误差分析：（填偏高、偏低、无影响）
①若容量瓶洗净后未干燥，残留少量水，则所配制的溶液浓度将；
②定容时，若眼睛俯视，则所配制的溶液浓度将．