Question

为探讨化学平衡移动原理与氧化还原反应规律的联系，某同学通过改变浓度研究“2Fe³⁺+2I^-2Fe²⁺+I₂”反应中Fe³⁺和Fe²⁺的相互转化。实验如下：

（1）待实验I溶液颜色不再改变时，再进行实验II，目的是使实验I的反应达到         。

（2）iii是ii的对比试验，目的是排除有ii中         造成的影响。

（3）i和ii的颜色变化表明平衡逆向移动，Fe²⁺向Fe³⁺转化。用化学平衡移动原理解释原因：       。

（4）根据氧化还原反应的规律，该同学推测i中Fe²⁺向Fe³⁺转化的原因：外加Ag⁺使c(I^-)降低，导致I^-的还原性弱于Fe²⁺，用右图装置（a、b均为石墨电极）进行实验验证。

①K闭合时，指针向右偏转，b作       极。

②当指针归零（反应达到平衡）后，向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO₃溶液，产生的现象证实了其推测，该现象是         。

（5）按照（4）的原理，该同学用上图装置进行实验，证实了ii中Fe²⁺向Fe³⁺转化的原因，

①转化原因是        。

②与（4）实验对比，不同的操作是       。

（6）实验I中，还原性：I^->Fe²⁺；而实验II中，还原性：Fe²⁺>I^-，将（3）和（4）、（5）作对比，得出的结论是          。

Answer 1

【答案】 

（1）化学平衡状态（2）溶液稀释对颜色变化

（3）加入Ag⁺发生反应：Ag⁺+I^-=AgI↓，c(I^-)降低；或增大c(Fe²⁺)平衡均逆向移动

（4）①正 ②左管产生黄色沉淀，指针向左偏转。 

（5）①Fe²⁺随浓度增大，还原性增强 ，使Fe²⁺还原性强于I^-

②向U型管右管中滴加1mol/L FeSO₄溶液。 

（6）该反应为可逆氧化还原反应，在平衡时，通过改变物质的浓度，可以改变物质的氧化、还原能力，并影响平衡移动方向

【考点定位】考查化学平衡、电化学、以及化学实验设计等知识

【名师点晴】本题以“2Fe³⁺+2I^-2Fe²⁺+I₂”反应中Fe³⁺和Fe²⁺的相互转化为基本素材，考查化学平衡状态的判断、平衡的移动、原电池原理、化学实验设计等内容，要求学生在解答本题时能充分接受、吸收、整合所给信息，分析和解决化学问题，同时本题第（2）（5）等小问也体现了对化学实验与科学探究能力的考查。题目难度不是很大。解答本题时还要注意答题的规范性。