下列加入的“物质起催化作用的是( ) A．电解水时.加少量“KOH .电解速率加快 B．Zn与稀硫酸反应时.加入几滴“CuSO4溶液 .产生H2速率加快 C．皂化反应后.加入“食盐细粒 .加快肥皂析出 D．双氧水中加入“MnO2粉末 .产生气泡明显增多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列加入的“物质”起催化作用的是（　）

A．电解水时，加少量“KOH”，电解速率加快

B．Zn与稀硫酸反应时，加入几滴“CuSO₄溶液”，产生H₂速率加快

C．皂化反应后，加入“食盐细粒”，加快肥皂析出

D．双氧水中加入“MnO₂粉末”，产生气泡明显增多

答案：D
解析：

A项是为了增大c(OH^-)，从而使电极反应：4OH^--4e^-══2H₂O+O₂↑的速率加快。B项是通过形成铜—锌原电池而使反应速率加快。C项是通过加入电解质破坏肥皂的稳定性，使之发生凝聚析出。只有D项中MnO₂起催化作用：2H₂O₂

2H₂O+O₂↑

练习册系列答案

走进名校小学毕业升学模拟测试卷系列答案

向上排气法收集氯气

；C

安全作用，防止D中的液体倒吸进入集气管B中；

；D

吸收尾气

；
（2）在实验室欲制取适量NO气体．
①如图2中最适合完成该实验的简易装置是

Ⅰ

（填序号）；
②根据所选的装置完成下表（不需要的可不填）：

	应加入的物质	所起的作用
A
B
C
D

③简单描述应观察到的实验现象

反应开始时，A中铜表面出现无色小气泡，反应速率逐渐加快：A管上部空间由无色逐渐变为浅红棕色，随反应的进行又逐渐变为无色；A中的液体由无色变为浅蓝色；B中的水面逐渐下降，B管中的水逐渐流入烧杯C中．

．

（2012?南开区一模）请回答下列实验室中制取气体的有关问题．
（1）如图是用KMnO₄与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置．
①装置B，C的作用分别是：B

向上排气法收集氯气

安全作用，防止D中的液体倒吸进入集气管B中

．
②写出该反应的离子方程式为

2MnO₄^-+10Cl^-+16H⁺=2Mn²⁺+5Cl₂↑+8H₂O

．
③若实验室欲制取5瓶容积为100mL的氯气（室温下，氯气的密度为2.90g/L），理论需要KMnO₄固体的质量为

1.29

g（保留2位小数，浓盐酸过量），反应中发生转移的电子的物质的量为

0.04

mol（保留2位小数）．
（2）在实验室欲制取适量NO气体．
①如图（Ⅰ～Ⅳ）中最适合完成该实验的简易装置是

Ⅱ

（填序号）．

②根据所选的装置完成列表（不需要的可不填）．

	应加入的物质	所起的作用
A	铜屑和稀硝酸铜屑和稀硝酸	产生NO气体产生NO气体
B	水水	排水收集NO气体排水收集NO气体
C	不填不填	接收B中排出的水接收B中排出的水
D	不填不填	不填不填

③简单描述应观察到的实验现象：

反应开始时，A中铜表面出现无色小气泡，反应速率逐渐加快：A管上部空间由无色逐渐变为浅红棕色，随反应的进行又逐渐变为无色；A中的液体由无色变为浅蓝色；B中的水面逐渐下降，B管中的水逐渐流入烧杯C中

．

下列反应中，“加入的物质”能起催化作用的是

A．在H₂O₂分解反应中，“加入二氧化锰”后反应速率加快

B．在锌与稀硫酸反应中，“加入几滴硫酸铜溶液”后，反应速率会加快

C．漂白粉直接使用效果不太好，若加入“少许食醋”后可明显增强其漂白能力

D．实验室电解水时，“加入少量的氢氧化钠溶液”后，产生的气体速率加快

请回答下列实验室中制取气体的有关问题。

⑴下图是用KMnO₄与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。

装置B、C、D的作用分别是：

B ；

C ；

D 。

⑵在实验室欲制取适量的NO气体。

①下图中最适宜完成该实验的简易装置是（填序号）；

②根据所选的装置完成下表（不需要的可以不填）：

	应加入的物质	所起的作用
A
B
C
D

③简单描述应观察到的现象。

请回答下列实验室中制取气体的有关问题．
（1）如图是用KMnO₄与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置．
①装置B，C的作用分别是：B______C______．
②写出该反应的离子方程式为______．
③若实验室欲制取5瓶容积为100mL的氯气（室温下，氯气的密度为2.90g/L），理论需要KMnO₄固体的质量为______g（保留2位小数，浓盐酸过量），反应中发生转移的电子的物质的量为______mol（保留2位小数）．
（2）在实验室欲制取适量NO气体．
①如图（Ⅰ～Ⅳ）中最适合完成该实验的简易装置是______（填序号）．

②根据所选的装置完成列表（不需要的可不填）．

	应加入的物质	所起的作用
A	______	______
B	______	______
C	______	______
D	______	______

③简单描述应观察到的实验现象：______．

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