题目内容
如图所示是学生课外活动小组设计的制取氨气并进行氨气溶于水的喷泉实验等实验的装置示意图。
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请回答下列问题:
(1)学生甲用图A所示装置制备氨气,写出该法制取氨气的化学方程式_________________;制出的氨气应使用________________法来收集,要得到干燥的氨气可选用____________做干燥剂。
(2)学生乙用图B所示装置也制出了氨气,他选用的制取试剂可能是__________和____________。
(3)学生丙用图C所示装置进行喷泉实验,上部烧瓶已充满干燥氨气,引发水上喷的操作是____________________。
(4)学生丁将装置C误装为装置D,但经同学讨论后,认为也可引发喷泉。请说明用该装置引发喷泉的方法:___________________。
(5)学生戊用装置E(盛有水)吸收一段时间氨后,再通入空气,同时将经加热的铂丝插入E装置的锥形瓶内,看到了具有催化作用的铂丝保持红热,同时瓶内生成了红棕色的气体。写出在此过程中可能发生反应的化学方程式:______________________。
练习册系列答案
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通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一,下列实验事实解释正确的是( )
现象 | 解释 | |
A | KI淀粉溶液中通入Cl2溶液变蓝 | Cl2能与淀粉发生显色反应 |
B | 浓HNO3在光照条件下变黄 | 浓HNO3不稳定,生成有色产物溶于浓硝酸 |
C | 将一定量的浓硫酸加入蔗糖,固体变黑膨胀 | 浓硫酸有吸水性和强氧化性 |
D | 铝片放入浓硫酸中,无明显变化 | 说明铝在冷的浓硫酸中不反应 |
A. A B. B C. C D. D