在稀NaOH溶液中持续通入CO2气体.则溶液中CO32―的浓度变化趋势是 .用离子方程式表示原因: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在稀NaOH溶液中持续通入CO₂气体，则溶液中CO₃^2―的浓度变化趋势是，用离子方程式表示原因：。

先增大后减小 2OH^-＋CO₂= CO₃^2―＋H₂O CO₂+ CO₃^2―＋H₂O=2 HCO₃^―

练习册系列答案

相关题目

某课外小组设计如图1所示装置进行探究实验（夹持装置已略去）．

（1）实验过程中，使用分液漏斗滴加液体的操作是

打开分液漏斗上口的活塞（或将活塞上的凹槽与瓶口上的小孔对齐），旋开分液漏斗的旋塞，缓慢滴加

．
（2）利用该装置抽取氨气并测量其体积，请回答下列有关问题．
①反应前，烧瓶中可加入的试剂是

，量气装置中的液体最好换用

（填字母编号）．
a．稀NaOH溶液；b．CaO；c．煤油；d．氯化铵溶液；e．NaOH固体；f．氨水．
②该实验剩余的NH₃需吸收处理．如图2所示的各种尾气吸收装置中，适合于吸收NH₃，而且能防止倒吸的有

BCE

（填字母编号）．
③本实验就对量气管多次读数，读数时应注意：Ⅰ．将实验装置恢复到室温；Ⅱ．

使量气管内液面与干燥管内液面相平

；Ⅲ．视线与凹液面最低处相平．
（3）该小组同学欲利用NH₃、CO₂和NaC1溶液模拟工业制碱，则在饱和NaC1溶液中通入气体的顺序依次为

NH₃、CO₂

，其反应的化学方程式为

NH₃+CO₂+NaC1+H₂O=NH₄C1+NaHCO₃↓

．
（4）某同学认为利用上述所设计的装置也可进行铜与稀硝酸的反应，通过收集并测量NO气体的体积以测定铜的纯度．你认为

不可行

（填“可行”或“不可行”），理由是

NO会与装置中空气反应，生成NO₂溶于水，使测得的NO气体体积不准

．

某研究小组用粗铜（含杂质Fe）按下述流程制备氯化铜晶体（CuCl₂?2H₂O）．

（1）步骤①中采用如下图所示的装置，可将粗铜与Cl₂反应转化为固体1（部分仪器和夹持装置已略去）．

；
③有同学认为应在浓硫酸洗气瓶前增加吸收HCl的装置，你认为是否必要（填“是”或“否”）

否

，理由是

HCl不影响氯气和粗铜的反应的产物

；
④虚线内缺少实验装置，请你画出装置图，标明药品名称．
（2）步骤②的具体操作是

取固体1于烧杯中，加入适量稀盐酸，用玻璃棒搅拌至固体全部溶解

．
（3）步骤③中试剂X用于调节pH以除去杂质，可选用下列试剂中的

（填序号）．
a．NaOH b．NH₃H₂O c．Cu₂（OH）₂CO₃ d．CuSO₄
X发生反应的离子方程式是

Cu₂（OH）₂CO₃+4H⁺=2Cu²⁺+3H₂O+CO₂↑

；得到固体2的操作名称是

过滤

．
（4）步骤④的操作过程中，发现溶液颜色由蓝色变为绿色．小组同学欲探究其原因．
已知：在氯化铜溶液中有如下转化关系：
Cu（H₂O）₄²⁺（aq）+4Cl^-（aq）?CuCl₄^2-（aq）+4H₂O（l）
蓝色黄色
取氯化铜晶体配制成蓝绿色溶液Y，进行如下实验，其中能够证明CuCl₂溶液中有上述转化关系的是（填序号）

abc

．
a．将Y稀释，发现溶液呈蓝色
b．在Y中加入CuCl₂晶体，溶液变为绿色
c．在Y中加入NaCl固体，溶液变为绿色
d．取Y进行电解，溶液颜色最终消失．

已知离子化合物A由两种短周期元素组成，且A中阴、阳离子的电子层结构相同。从固体A开始，可以发生如下框图变化，已知Cu²⁺、Cu(OH)₂均能与气体H形成的［Cu(H)₄］²⁺离子在溶液中呈深蓝色。?

(1)在实验室用集气瓶收集气体G和气体H。则收集气体G的方法是　　　　　　　　　　　，检验气体H已收集满的方法是　　　　　　　　　　。?

(2)在实验室进行操作①时，除了使用酒精灯、铁架台、铁圈及夹持仪器外，还缺少的玻璃仪器是　　　，在进行操作②时，应在HCl的气氛中加热脱水，其目的是　　　　　　　　　　　。?

(3)F位于元素周期表第?　　　　?周期?　　　　?族，写出其最高价氧化物对应的水化物的电子式?　　　　?。写出反应A+H₂O→B+H的化学方程式　　　　　　　　　。?

(4)某学生设计如图15-38装置，将产生的气体H通入硫酸铜溶液，制得深蓝色溶液J。现有下列?试剂?：?

图15-38

①稀NaOH溶液　②H₂O₂溶液　?③浓氨水　?④NH₄Cl?溶液　⑤生石灰　?⑥消石灰　⑦碳酸氢钠?

(Ⅰ)a中的试剂：固体X应是?　　　　?(填序号)，溶液Y应是　　　　　　　(填序号)。

(Ⅱ)你认为使用装置b时存在的主要缺点：　　　　　　　　　　　(用简明文字叙述)。?

喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。

制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置已略去）。

Ⅰ.① 写出实验室制取氨气的化学方程式：__________________。收集氨气用_______法，要得到干燥的氨气可选用__________作干燥剂。

②.用图A装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是___________________。

如果观察不到“喷泉”或现象不明显，实验不成功的原因可能有：_________________;________________.

③．如果只提供图B的装置请说明引发喷泉的方法_____________

④比较图A和图B两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：_______________

Ⅱ

喷泉实验装置设计

①．图A为化学教学中所用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中前一物质表示干燥气体，后一液体表示胶头滴管及烧杯中的液体，其中能形成白色喷泉的是

A．氨和酚酞试液 B．氨和氯化铁溶液

C．HCl和AgNO3溶液 D．HCl和酚酞试液

②．图B为重新设计的喷泉装置。在图B的锥形瓶中分别加入足量如下物质，反应后可能产生喷泉的是

A．NaHSO₄与NaOH溶液 B．NH₄HCO₃和稀盐酸

C．MnO₂固体与浓盐酸 D．稀NH₄Cl溶液与稀NaOH溶液

形成这种喷泉的反应条件是______________________

比较图A和图B两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：____________________

在图B中锥形瓶外放一大烧杯，锥形瓶中加入酒精，大烧杯中加入冷水后，再加入足量下列物质，结果也产生了喷泉，大烧杯中加入的物质可

A．食盐 B．硝酸铵 C．浓硫酸 D．(NH₄)₂SO₄

③在自然界和人类社会中，与上述图B装置原理相似的现象有：_______________________

Ⅲ.请用金属钠与水反应产生H₂的反应设计一个喷泉装置。画出简易图不用文字叙述。

喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。
制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置已略去）。

Ⅰ.①写出实验室制取氨气的化学方程式：__________________。收集氨气用_______法，要得到干燥的氨气可选用__________作干燥剂。
②.用图A装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是___________________。
如果观察不到“喷泉”或现象不明显，实验不成功的原因可能有：_________________;________________.
③．如果只提供图B的装置请说明引发喷泉的方法_____________
④比较图A和图B两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：_______________
Ⅱ
喷泉实验装置设计

①．图A为化学教学中所用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中前一物质表示干燥气体，后一液体表示胶头滴管及烧杯中的液体，其中能形成白色喷泉的是
A．氨和酚酞试液     B．氨和氯化铁溶液
C．HCl和AgNO3溶液     D．HCl和酚酞试液
②．图B为重新设计的喷泉装置。在图B的锥形瓶中分别加入足量如下物质，反应后可能产生喷泉的是
A．NaHSO₄与NaOH溶液      B．NH₄HCO₃和稀盐酸
C．MnO₂固体与浓盐酸       D．稀NH₄Cl溶液与稀NaOH溶液
形成这种喷泉的反应条件是______________________
比较图A和图B两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：____________________
在图B中锥形瓶外放一大烧杯，锥形瓶中加入酒精，大烧杯中加入冷水后，再加入足量下列物质，结果也产生了喷泉，大烧杯中加入的物质可
A．食盐    B．硝酸铵       C．浓硫酸      D．(NH₄)₂SO₄
③在自然界和人类社会中，与上述图B装置原理相似的现象有：_______________________
Ⅲ.请用金属钠与水反应产生H₂的反应设计一个喷泉装置。画出简易图不用文字叙述。

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