题目内容

化学是一门充满神奇色彩而又实用性很强的科学。实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途 径。进行化学实验必须注意人身安全、环境安全等问题，《中学生实验室守则》是我们实验的“保护神”。 据你现有知识判断，以下各项中不可能是《中学化学实验室规则》内容的是
[     ]
A．实验课前要认真预习，理解实验的目的、步骤、操作及注意事项
B．爱护公物，严禁乱动水电开关，可以随心所欲去做自己想做的实验
C．注意安全，严格按照操作要求进行实验
D．实验后的废液应倒在指定的容器内，妥善处理易燃、易爆、易腐蚀及有毒物质
B
练习册系列答案
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化学是一门以实验为基础的自然学科，试剂的纯度是影响实验结果的一个重要因素．氢氧化钠是实验室的常备试剂，但因受空气的影响而含有碳酸钠杂质．学会从不同角度去分析问题一直是我们努力的方向，某化学研究性小组为测定混有碳酸钠的氢氧化钠样品的纯度提出如下几种实验方案．

方案一  称取m1g样品溶于水，滴加足量BaC12溶液至沉淀完全，过滤、洗涤、干燥、称重得固体m2g，计算NaOH的纯度．
（1）如何证明沉淀已洗涤干净
取最后的滤液少许与试管内，滴加硝酸银溶液，若无白色沉淀生成，说明洗涤干净．（或取最后的滤液少许与试管内，滴加硫酸钠溶液，若无白色沉淀生成，说明洗涤干净）
取最后的滤液少许与试管内，滴加硝酸银溶液，若无白色沉淀生成，说明洗涤干净．（或取最后的滤液少许与试管内，滴加硫酸钠溶液，若无白色沉淀生成，说明洗涤干净）

方案二 将m1g样品放入圆底烧瓶中，分液漏斗中装入足量试剂X，测量产生CO2的量有多种方式，该组甲、乙两位同学提出了不同方法．
甲同学利用图1装置测量产生CO2的体积
乙同学利用图2装置测量产生CO2的质量，乙同学的具体操作是：称量整个装置的质量为m2g，加入足量试剂X使样品完全反应，然后通入足量的空气后称量整个装置的质量为m3g．
（2）装置中的试剂分别是X：
稀硫酸
稀硫酸
   Y：
饱和的碳酸氢钠溶液
饱和的碳酸氢钠溶液
   Z：
无水CaCl2
无水CaCl2

图1装置反应后烧瓶中总会留有CO2
否
否
 （填“是”、“否”）影响测出的CO2的体积．
图2装置中若没有通空气的操作，则测得NaOH的纯度
偏高
偏高
  （填“偏高”、“偏低”）
方案三  称取m g样品配成 V mL溶液，取V1 mL溶液滴加过量的BaCl2溶液和几滴酚酞，再用标准盐酸（浓度用c（HCl）表示）滴定，测出消耗盐酸的体积为V2  mL，用m、V、V1、V2、c（HCl）计算NaOH的纯度．
（3）根据方案三计算NaOH的纯度的表达式为（不必简化）：
V
V1
×c(HCl)×V2×10-3×40
m
×100%
V
V1
×c(HCl)×V2×10-3×40
m
×100%
．
精英家教网化学是一门以实验为基础的科学．
（1）下列叙述中正确的是
 
（填序号）．
A．分液漏斗、滴定管和容量瓶使用前必须检查是否漏水
B．将碘水倒入分液漏斗，再加适量乙醇，充分振荡、静置，可从碘水中萃取碘
C．洁净的铁钉在食盐水中浸泡一段时间，铁钉上有气泡，说明铁发生了析氢腐蚀
D．铁丝在氯气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
E．酸碱中和滴定实验中，锥形瓶用蒸馏水洗净后直接使用，而滴定管用蒸馏水洗净后，必须润洗后使用
（2）用铜片与稀硝酸反应制取NO气体，如图装置中适合的是
 
（填序号）；装置B中的试剂最好是
 
，该装置的作用是
 
．
下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是（　　）
A、化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手B、化学是在被运用于破坏环境而没有治理环境污染C、化学是一门具有极强实用性的科学D、化学是一门以实验为基础的自然科学

化学是一门以实验为基础的科学。

（1）下列叙述中正确的是______（填序号）。

A．分液漏斗、滴定管和容量瓶使用前必须检查是否漏水

B. 将碘水倒入分液漏斗，再加适量乙醇，充分振荡、静置，可从碘水中萃取碘

C．洁净的铁钉在食盐水中浸泡一段时间，铁钉上有气泡，说明铁发生了析氢腐蚀

D．铁丝在氯气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

E．酸碱中和滴定实验中，锥形瓶用蒸馏水洗净后直接使用，而滴定管用蒸馏水洗净后，必须润洗后使用

（2）用铜片与稀硝酸反应制取NO气体，如图装置中适合的是______（填序号）；装置B中的试剂最好是______，该装置的作用是______________________。

 

 

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