题目内容

化学用语是学习化学的重要工具,下列化学用语中,正确的是( )

A.NH的水解反应离子方程式:NH+H2ONH3·H2O+H+

B.在AgCl悬浊液中加入KI溶液充分振荡:Ag++I-===AgI↓

C.锌铜原电池,负极的电极反应式为: Cu2++2e-=== Cu

D.某反应ΔH<0,则该反应在任意条件下均可自发进行

练习册系列答案
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某化学兴趣小组的同学为探究Fe(NO3)2等硝酸盐热分解产物和产物的性质,他们开展了如下探究性学习。

I.查阅资料,获取了相关知识信息:

金属的活泼性不同,其硝酸盐分解产物不同,依据金属活动顺序表:

(1)K→Na等活泼金属的硝酸盐分解生成亚硝酸盐和氧气,如:2NaNO32NaNO2+O2↑;

(2)Mg→Cu等较活泼金属的硝酸盐分解生成氧化物、NO2和O2,如:2Cu(NO3)2

2CuO+4NO2↑+O2↑;

(3)Hg以后不活泼金属的硝酸盐分解生成金属、NO2和O2,如:2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑.

Ⅱ.实验探究,在实验的基础上得到相关结论:

【实验一】探究Fe(NO3)2热分解固体产物中Fe元素的价态.该小组甲同学将Fe(NO3)2热分解固体产物溶于足量的稀H2SO4得到相应两份溶液,进行以下探究实验.

(1)提出猜想:猜想一:Fe元素只显+2价;

猜想二:Fe元素只显+3价;

猜想三:Fe元素既有+2价又有+3价。

(2)实验操作:①向一份溶液中滴入KSCN溶液;②向另一份溶液中滴入___________溶液。

(3)实验现象:实验①_________;实验②溶液不褪色。

(4)实验结论:猜想二成立,Fe(NO3)2分解的化学方程式是______________________。

【实验二】探究Fe(NO3)2热分解气体产物的性质.小组乙、丙同学进行了如图所示的实验(收集时操作恰当,几乎没有空气):

实验步骤:①连接仪器;②检查装置气密性;③取一定质量Fe(NO3)2装于大试管中,并重新连接好仪器;④加热;⑤…

(1)乙同学使用Ⅰ装置收集气体,恰好收集到27mL红棕色气体。

(2)丙同学取等质量的Fe(NO3)2同样条件下热分解,并使用Ⅱ装置收集气体产物,可收集到_____ mL气体。【实验三】探究固体混合物的组成和特征.

(1)小组丁同学取KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合粉末充分加热后用排水法未收集到任何气体,则KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的物质的量之比可能是________(填字母序号)。

A.1:2:3 B. l:2:2 C.2:1:3 D.3:8:5

(2)若取按上述比例混合的固体硝酸盐1mol溶于200mL 3mol•L-1的硫酸中,再向溶液中加入铜片,可溶解的铜的最大质量为__________g。

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