题目内容

根据下图回答问题

(1)

图甲为中学化学教材上的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体.下列各组合中不能形成这样喷泉的是

[  ]

A.

HCl和H2O

B.

O2和H2O

C.

NH3和H2O

D.

CO2和NaOH溶液

(2)

某实验爱好者积极思考产生喷泉的其他方法,并设计了如图乙所示装置,在图乙的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是

[  ]

A.

Cu与稀盐酸

B.

NaHCO3与NaOH溶液

C.

CaCO3与稀H2SO4

D.

NH4HCO3与稀盐酸

(3)

比较图甲和图乙两套装置,从产生喷泉的原理来分析,图甲是________上部烧瓶内压强,图乙是________下部锥形瓶内的气体的压强(均填“增大”或“减小”).城市中常见的人造喷泉及自然景观中的火山爆发的原理与上述________(填“图甲”或“图乙”)装置的原理相似.

答案:1.B;2.D;3.减小,增大,图乙;
解析:

  第(1)小题,四个选项中A、C、D均是中学化学教材中学生熟悉的“喷泉”实验适用试剂,而只有B项,由于O2在水中的溶解度太小,不能形成足够的压强差,不能形成喷泉,故答案为B.

  第(2)小题与第(1)小题相比,在原理上既有相似处又有不同处,相似处是均可以通过形成一定的压强差而形成喷泉,不同之处是图甲通过减小烧瓶内压强形成压强差.图乙是通过增大锥形瓶内压强形成压强差.分析四个选项,只有D选项能产生大量的CO2气体,使锥形瓶内的压强明显增大,将液体压入烧瓶而产生喷泉,答案为D.

  第(3)小题是通过对形成喷泉可能的原因进行了归纳与总结,图甲是因为烧瓶内气体压强突然减小而产生压强差形成“喷泉”.图乙则相反,是因为下部锥形瓶内气体压强增大而产生压强差形成“喷泉”.联想到现实生活中,“人造喷泉”与“火山爆发”均是与图乙原理相类似的原因而产生的.


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