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18.沐舒坦(结构简式为,不考虑立体异构)是临床上使用广泛的药物.下图所示的为其多条合成路线中的一条(反应试剂和反应条件均未标出)
完成下列填空:
(1)写出反应①所用试剂和反应条件HNO3,浓硫酸、加热反应⑥的化学反应方程式2+2+K2CO3→2+2KCl+CO2↑+H2O
(2)写出反应类型.反应③还原反应  反应⑤取代反应
(3)写出结构简式.A B
(4)反应⑥中除加入反应试剂C外,还需要加入K2CO3,其目的是为了中和反应生成的盐酸,同时防止盐酸和氨基发生反应
(5)写出两种C的能发生水解反应,且只含3种不同化学环境氢原子的同分异构体的结构简式
(6)反应②,反应③的顺序不能颠倒,其原因是氨基易被氧化,利用高锰酸钾、加热的条件下氧化甲基转化为羧基的同时也会将氨基氧化.

分析 结合产物的结构简式,利用流程图和起始原料的分子式知,起始原料为甲苯,所以反应①是甲苯和硝酸在浓硫酸作催化剂、加热条件下发生取代反应生成邻硝基甲苯,根据题意知,反应②是邻硝基甲苯和高锰酸钾在加热条件下发生氧化反应生成邻硝基苯甲酸,反应③为邻硝基苯甲酸经还原反应使硝基转化为氨基,所以A的结构简式为:,反应④是A和甲醇发生酯化反应生成,然后在溴化铁作催化剂作用下,与溴发生取代反应(反应⑤),利用取代基的④定位效应知,溴原子取代氨基的邻、对位上氢原子,因此反应⑤生成物的结构简式为:,结合流程图中B物质反应前后物质的结构简式,利用B的分子式可推知B的结构简式为:,反应⑥中有HCl生成,而氯化氢与氨基可发生反应,可知反应⑥中加入碳酸钾的作用是中和反应生成的盐酸,同时防止盐酸和氨基发生反应,C物质的结构简式为:,分子式为C6H13NO,该物质可水解的同分异构体只能含有肽键,结合只含3种化学环境下不同的氢原子,可知肽键两端连接的烷基中都只含一种氢原子,因此两个烷基只能是甲基和-C(CH33,由此可写出满足条件的两种同分异构体的结构简式.

解答 解:结合产物的结构简式,利用流程图和起始原料的分子式知,起始原料为甲苯,所以反应①是甲苯和硝酸在浓硫酸作催化剂、加热条件下发生取代反应生成邻硝基甲苯,根据题意知,反应②是邻硝基甲苯和高锰酸钾在加热条件下发生氧化反应生成邻硝基苯甲酸,反应③为邻硝基苯甲酸经还原反应使硝基转化为氨基,所以A的结构简式为:,反应④是A和甲醇发生酯化反应生成,然后在溴化铁作催化剂作用下,与溴发生取代反应(反应⑤),利用取代基的④定位效应知,溴原子取代氨基的邻、对位上氢原子,因此反应⑤生成物的结构简式为:
结合流程图中B物质反应前后物质的结构简式,利用B的分子式可推知B的结构简式为:,反应⑥中有HCl生成,而氯化氢与氨基可发生反应,可知反应⑥中加入碳酸钾的作用是中和反应生成的盐酸,同时防止盐酸和氨基发生反应,C物质的结构简式为:
(1)反应①为在浓硫酸作催化剂、加热条件下,浓硝酸和甲苯发生取代反应生成邻硝基甲苯,所用试剂和反应条件是HNO3,浓硫酸、加热;根据上面的分析可知,反应⑥的化学反应方程式为2+2+K2CO3→2+2KCl+CO2↑+H2O,
故答案为:HNO3,浓硫酸、加热;2+2+K2CO3→2+2KCl+CO2↑+H2O;
(2)根据上面的分析可知,反应③为还原反应,反应⑤为取代反应,
故答案为:还原反应;取代反应;
(3)通过以上知,A和B的结构简式分别是
故答案为:
(4)反应⑥中有HCl生成,而氯化氢与氨基可发生反应,可知反应⑥中加入碳酸钾的作用是中和反应生成的盐酸,同时防止盐酸和氨基发生反应,
故答案为:中和反应生成的盐酸,同时防止盐酸和氨基发生反应;
(5)C物质的结构简式为:,分子式为C6H13NO,该物质可水解的同分异构体只能含有肽键,结合只含3种化学环境下不同的氢原子,可知肽键两端连接的烷基中都只含一种氢原子,因此两个烷基只能是甲基和-C(CH33,所以其同分异构体为:
故答案为:

(6)因氨基易被氧化,如果反应②③颠倒,再利用高锰酸钾、加热的条件下氧化甲基转化为羧基的同时也会将氨基氧化,
故答案为:氨基易被氧化,利用高锰酸钾、加热的条件下氧化甲基转化为羧基的同时也会将氨基氧化.

点评 本题考查了有机物的推断、结构和性质,明确有机物的官能团及其性质是解本题关键,注意结合题给信息进行分析解答,难度中等.

练习册系列答案
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8.海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:

(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是BDE(从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A.烧杯  B.蒸发皿  C.表面皿  D.铁架台(带铁圈)  E.酒精灯  F.干燥器
(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①过滤,③萃取.
(3)过程②中充入适量Cl2的目的是使I-转化为I2,反应的离子方程式为2I-+Cl2=2Cl-+I2
(4)操作③中所用的有机试剂可以是CCl4;(只填一种),简述选择其理由不溶于水且溶解碘的能力远大于水.
(5)操作过程③可以分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层液体;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H.静置、分层.
a.上述G步操作的目的是:保持分液漏斗内外压力平衡,使液体易于流下;
b.最后碘的有机溶液是通过漏斗下口获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(6)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法:取提取碘后的水溶液于试管中,加入淀粉溶液,不变蓝,说明没有I2剩余
(7)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液,还需要经过蒸馏,观察图所示实验装置,指出其错误之处并加以改正缺少石棉网,温度计水银球位置错误,冷凝水水流方向错误(垫上石棉网、温度计水银球应与烧瓶支管口相平、冷却水应下进上出).

(8)进行上述蒸馏操作时,使用水浴的原因是控制温度,使蒸馏烧瓶内液体受热均匀,最后晶态碘在蒸馏烧瓶里聚集.

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