题目内容

右图是制取和收集某气体的实验装置，该装置可用于

[　　]

A．

用浓盐酸和二氧化锰反应制取Cl2

B．

用浓氨水和生石灰反应制取NH3

C．

用浓硝酸与铜反应制取NO2

D．

用过氧化钠固体和水反应制取O2

答案：D
练习册系列答案
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某课外活动小组将下图1所示装置按一定顺序连接，在实验室里制取一定量的FeCl3（所通气体过量并充分反应）．

请回答下列问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为
4HCl（浓）+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
4HCl（浓）+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）各装置的正确连接顺序为（填写装置代号）A→
E
E
→
C
C
→
B
B
→D．
（3）装置C的作用是
干燥Cl2，防止FeCl3的水解
干燥Cl2，防止FeCl3的水解
，
（4）反应开始后，B中硬质玻璃管内的现象为
棕（红）色的烟
棕（红）色的烟
；可以检验生成物中含有Fe3+的试剂是
硫氰酸钾
硫氰酸钾
（填写试剂名称）．
（5）该小组欲用右图所示装置收集尾气，并测量多余气体的体积．
①若图2所示量气装置由干燥管、乳胶管和50mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是
碱式
碱式
（填“酸式”或“碱式”）滴定管．
②为提高测量的准确性，图2装置中的液体可用
饱和食盐水
饱和食盐水
，收集完气体后，读数前应进行的操作是
上下移动滴定管，使左右两边液面相平
上下移动滴定管，使左右两边液面相平
．
③如果开始读数时操作正确，最后读数时俯视右边滴定管液面，会导致所测气体的体积
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（2011?武汉模拟）某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
（一）制取氧化铜
①称取2gCuSO4?5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；
③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．
回答下列问题：
（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是
①②③
①②③
（填实验序号），步骤①、③中研磨固体所用仪器的名称是
研钵
研钵
；
（2）步骤③中洗涤沉淀的操作是
沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复2-3次，
沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复2-3次，
．
（二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较，用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见表：
实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
④ 1.2g 无其他物质
⑤ 1.2g CuO  0.5g
⑥ 1.2g MnO2  0.5g
回答下列问题：
（3）上述实验中的“待测数据”指
产生25mL气体所需时间
产生25mL气体所需时间
；
（4）本实验装置图中量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是
碱式
碱式
（填“酸式”或“碱式”）滴定管；
（5）若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，
用带火星的木条靠近，若复燃则证明收集的气体是氧气．
用带火星的木条靠近，若复燃则证明收集的气体是氧气．
；
（6）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
a．
检测CuO反应前后质量是否改变
检测CuO反应前后质量是否改变
，b．CuO的化学性质有没有改变．
（2011?济南一模）某课外活动小组将图1所示装置按一定顺序连接，在实验室里制取一定量的FeCl3（所通气体过量并充分反应）．

请回答下列问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为
4HCl（浓）+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
4HCl（浓）+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）各装置的正确连接顺序为（填写装置代号）A→
E
E
→
C
C
→
B
B
→D．
（3）装置C的作用是
干燥Cl2防止FeCl3的水解
干燥Cl2防止FeCl3的水解
，写出装置D中反应的离子方程式
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
．
（4）反应开始后，B中硬质玻璃管内的现象为
棕（红）色的烟
棕（红）色的烟
；可以检验生成物中含有Fe3+的试剂是
硫氰酸钾
硫氰酸钾
（填写试剂名称）．
（5）该小组欲用右图所示装置收集尾气，并测量多余气体的体积．
①若右图所示量气装置由干燥管、乳胶管和50mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是
碱式
碱式
（填“酸式”或“碱式”）滴定管．
②为提高测量的准确性，图2装置中的液体可用
饱和NaCl溶液
饱和NaCl溶液
，收集完气体后，读数前应进行的操作是
上下移动滴定管，使左右两边液面相平
上下移动滴定管，使左右两边液面相平
．
③如果开始读数时操作正确，最后读数时俯视右边滴定管液面，会导致所测气体的体积
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

某课外活动小组将下图1所示装置按一定顺序连接，在实验室里制取一定量的FeCl3（所通气体过量并充分反应）．

请回答下列问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为______．
（2）各装置的正确连接顺序为（填写装置代号）A→______→______→______→D．
（3）装置C的作用是______，
（4）反应开始后，B中硬质玻璃管内的现象为______；可以检验生成物中含有Fe3+的试剂是______（填写试剂名称）．
（5）该小组欲用右图所示装置收集尾气，并测量多余气体的体积．
①若图2所示量气装置由干燥管、乳胶管和50mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是______（填“酸式”或“碱式”）滴定管．
②为提高测量的准确性，图2装置中的液体可用______，收集完气体后，读数前应进行的操作是______．
③如果开始读数时操作正确，最后读数时俯视右边滴定管液面，会导致所测气体的体积______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
某课外活动小组将图1所示装置按一定顺序连接，在实验室里制取一定量的FeCl3（所通气体过量并充分反应）．

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请回答下列问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为______．
（2）各装置的正确连接顺序为（填写装置代号）A→______→______→______→D．
（3）装置C的作用是______，写出装置D中反应的离子方程式______．
（4）反应开始后，B中硬质玻璃管内的现象为______；可以检验生成物中含有Fe3+的试剂是______（填写试剂名称）．
（5）该小组欲用右图所示装置收集尾气，并测量多余气体的体积．
①若右图所示量气装置由干燥管、乳胶管和50mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是______（填“酸式”或“碱式”）滴定管．
②为提高测量的准确性，图2装置中的液体可用______，收集完气体后，读数前应进行的操作是______．
③如果开始读数时操作正确，最后读数时俯视右边滴定管液面，会导致所测气体的体积______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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