题目内容

5．动手实践：某同学做某项探究实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系）．
实验步骤实验现象
①将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色．
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水B．有气体产生，溶液变成浅红色
③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体．
④将镁条投入稀盐酸中D．反应不十分剧烈；产生无色气体．
⑤将铝条投入稀盐酸中E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量F．生成淡黄色沉淀．
请你帮助该同学整理并完成实验报告．
（1）实验目的：研究同周期元素性质递变规律．
（2）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号）
实验内容①②③④⑤⑥
实验现象（填A～F）
（3）步骤②的离子方程式S2-+Cl2=S↓+2Cl-，
（4）此实验的结论：同周期从左到右元素金属性减弱，非金属性增强（或金属性Na＞Mg＞Al，非金属性Cl＞S）．

分析 （1）实验目的为同周期元素性质递变规律；
（2）根据物质的性质判断实验现象；
（3）硫离子有强还原性，被强氧化性的氯气氧化为硫单质，据此写出离子方程式；
（3）根据实验现象比较金属性、非金属性的强弱．

解答 解：（1）由题目可知，实验目的为同周期元素性质递变规律，
故答案为：同周期元素；  
（2）将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾，镁与热水反应生成氢气，有气泡产生，反应生成氢氧化镁，溶液呈碱性，再向溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈红色；镁较铝活泼，但都能与盐酸发生置换反应，将镁条投入稀盐酸中，剧烈反应，迅速产生大量无色气体，将铝条投入稀盐酸中，反应不十分剧烈，产生无色气体，
故答案为：

实验内容①②③④⑤⑥
实验现象（填A～F）BFACDE
；
（3）向新制得的Na2S溶液中满加新制的氯水，氯气与Na2S发生氧化还原反应，反应的化学方程式为Na2S+Cl2=2NaCl+S，离子方程式为：S2-+Cl2=S↓+2Cl-，
故答案为：S2-+Cl2=S↓+2Cl-；
（4）元素的金属性越强，对应的金属单质越活泼，越易与水或酸反应，反应越剧烈，所以由实验现象可知金属性Na＞Mg＞Al，可利用非金属单质之间的置换反应比较元素的非金属性强弱，S2-+Cl2=2Cl-+S↓，则非金属性Cl＞S，
故答案为：同周期从左至右元素金属性减弱，非金属性增强 （或金属性Na＞Mg＞Al；非金属性Cl＞S）．

点评 本题考查了探究实验，利用对比的方法进行实验，根据实验现象确定金属的金属性强弱、非金属的非金属性强弱，从而得出同一周期元素性质的递变规律，题目难度中等．

练习册系列答案
相关题目
9．现有一组物质：KCl、Na2SO4、NaCl、NH4Cl，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：
分别取少量上述溶液于4支试管中，然后分别加入Ba（OH）2溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验．上述操作不能鉴别出来的物质是KCl、NaCl．对于可以鉴别的物质，请填写表（可不填满）：
可以鉴别的物质 实验现象 有关反应的化学方程式 
   
   
  ． 
10．[Zn（CN）4]2-在水溶液中与HCHO发生如下反应：
4HCHO+[Zn（CN）4]2-+4H++4H2O═[Zn（H2O）4]2++4HOCH2CN
（1）Zn2+基态核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d10或[Ar]3d10 ．
（2）1mol HCHO分子中含有σ键的数目为3mol．
（3）HOCH2CN分子中碳原子轨道的杂化轨道类型是sp3杂化、sp杂化．
（4）与H2O分子互为等电子体的阴离子为NH2-．
（5）[Zn（CN）4]2-中Zn2+与CN-的C原子形成配位键，不考虑空间构型，[Zn（CN）4]2-的结构可用示意图表示为．
13．NA为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是（　　）
A．14g乙烯与14g苯含有的氢原子数均为2NA
B．0.1molFe3+与足量的HI溶液反应，转移的电子数为0.1NA
C．1L0.1mol•L-1NaHS溶液中，HS-与H2S数目之和为0.1NA
D．6.4g铜溶于30mL10mol•L-1硝酸中，产生气体的分子数为0.2NA
20．下列叙述正确的是（　　）
A．同周期元素中，ⅦA族元素的原子半径最大
B．原子核外各电子层容纳的电子数为2n2个
C．核外电子的分层排布就是核外电子的分层运动
D．ⅥA族元素的原子，其半径越大，越容易得电子
10．某课外活动小组为探究金属与浓硫酸反应，进行了如下实验．
Ⅰ．探究浓硫酸与铜反应时硫元素与氢元素的氧化性强弱：实验装置如图所示．（固定装置已略去）

（1）A中反应的化学方程式为2H2SO4（浓）+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+SO42-+Cu2++2H2O；A装置铜丝如图设计的原因是增大铜与浓硫酸的接触面积，反应随时发生，随时停止．
（2）C中浓硫酸的作用是除去反应中产生的水蒸气．
（3）F烧杯中的溶液通常是NaOH溶液（或酸性KMnO4溶液等）．
（4）实验过程中，能证明浓硫酸与铜反应后产物中硫元素的氧化性强于氢元素的现象是D装置中黑色固体颜色无变化，E中溶液褪色．
（5）实验结束后，证明A装置试管中反应所得产物是否含有铜离子的操作方法是将A装置中试管内冷却的混合物沿杯壁（或玻璃棒）缓缓倒入盛有水的烧杯中，并不断搅拌，看溶液是否变蓝．
17．醇脱水是合成烯烃的常用方法，实验室合成环己烯的反应和实验装置如下：

可能用到的有关数据如下：
相对分子质量密度（g/cm3）沸点/℃溶解性
环己醇1000.9618161微溶于水
环己烯820.810283难溶于水
合成反应：
在a中加入20g环己醇和2小片碎瓷片，冷却搅动下慢慢加入1mL浓硫酸．b中通入冷却水后，开始缓慢加热a，控制馏出物的温度不超过90℃．
分离提纯：
反应粗产物倒入分液漏斗中分别用少量5%碳酸钠溶液和水洗涤，分离后加入无水氯化钙颗粒，静置一段时间后弃去氯化钙．最终通过蒸馏得到纯净环己烯10g．
回答下列问题：
（1）装置a的名称是蒸馏烧瓶．
（2）加入碎瓷片的作用是防止暴沸；如果加热一段时间后发现忘记加瓷片，应该采取的正确操作是B（填正确答案标号）．
A．立即补加       B．冷却后补加       C．不需补加      D．重新配料
（3）分液漏斗在使用前须清洗干净并捡漏；在本实验分离过程中，产物应该从分液漏斗的上口倒出（填“上口倒出”或“下口放出”）．
（4）分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是吸收水．
（5）在环己烯粗产物蒸馏过程中，可能用到的仪器有ABE（填正确答案标号）．
A圆底烧瓶    B温度计    C漏斗     D玻璃棒    E接收器
（6）本实验中最容易产生的副产物的结构简式为．
14．下列离子方程式中，正确的是（　　）
A．盐酸与氨水混合：H++OH-═H2O
B．金属钠投入水中：Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑
C．碳酸钠与过量稀盐酸：CO32-+2H+═CO2↑+H2O
D．氯气与碘化钾溶液的反应：Cl2+I-=I2+Cl-
15．滴定分析法按反应类型一般可以分为__类．（　　）
A．二B．一C．四D．三

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