题目内容

3.过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)是一种集洗涤、漂白、杀菌于一体的氧系漂白剂.某兴趣小组制备过碳酸钠的实验方案和装置示意图如下:

已知:主反应 2Na2CO3(aq)+3H2O2(aq)?2Na2CO3•3H2O2(s)△H<0
副反应 2H2O2=2H2O+O2↑50°C时  2Na2CO3•3H2O2(s) 开始分解
请回答下列问题:
(1)步骤①的关键是控制温度,其措施有冷水浴、和缓慢滴加H2O2溶液.
(2)在滤液X中加入适量NaCl固体可析出过碳酸钠,原因是增大钠离子浓度、降低产品的溶解度(盐析作用).
(3)步骤③中选用无水乙醇洗涤产品的目的是洗去水份,利于干燥.
(4)下列物质中,会引起过碳酸钠失效的有AB.
A、Na2S    B、FeCl3    C、Na2SiO3    D、NaHCO3
(5)如果以单位质量的氧化剂所得到的电子数来表示消毒效率,那么,ClO2、H2O2、Cl2三种消毒杀菌剂的消毒效率由大到小的顺序是ClO2>H2O2>Cl2.
(6)设计下列实验方案鉴别Na2CO3和NaHCO3两种白色粉末,不能达到预期目的是(  )
A、取等量的白色粉末滴加等浓度的盐酸,比较产生气泡的快慢
B.分别向等量的白色粉末中加等体积适量的水,比较固体溶解量的多少
C.分别将等量的白色粉末配成溶液,然后加入澄清石灰水,比较是否有沉淀生成
D.分别将等量的白色粉末用如图2装置进行实验,比较澄清石灰水是否变混浊

分析 双氧水和碳酸钠混合控制温度发生反应2Na2CO3 (aq)+3H2O2 (aq)?2Na2CO3•3H2O2(s),静置过滤得到固体2Na2CO3•3H2O2,将固体洗涤、干燥得到较纯净的2Na2CO3•3H2O2;
(1)温度过高时过碳酸钠分解导致其产率过低,反应温度较低,控制温度可迁移苯与硝酸反应的温度控制方法:可以搅拌冷却,让反应速率减小,缓慢滴加H2O2溶液;
(2)溶液X中含有溶解的过碳酸钠,钠离子浓度越大,过碳酸钠的溶解度越小;
(3)过碳酸钠难溶于乙醇,水和乙醇互溶;
(4)过碳酸钠相当于带结晶双氧水的碳酸钠,具有双氧水的性质,催化剂、还原性物质易促进过碳酸钠反应而导致失效;
(5)计算获得1mol电子需要ClO2、H2O2、Cl2的质量,质量越小消毒效率越高;
(6)A.等量的碳酸氢钠与等体积、等浓度的盐酸反应快些;
B.碳酸钠和碳酸氢钠在等温时的溶解度的不同,碳酸氢钠的溶解度较小;
C.Na2CO3和NaHCO3均可与澄清石灰水反应产生白色沉淀;
D.加热碳酸氢钠分解放出CO2与澄清石灰水生成沉淀,碳酸钠加热不易分解.

解答 解:双氧水和碳酸钠混合控制温度发生反应2Na2CO3 (aq)+3H2O2 (aq)?2Na2CO3•3H2O2(s),静置过滤得到固体2Na2CO3•3H2O2,将固体洗涤、干燥得到较纯净的2Na2CO3•3H2O2;
(1)制备过碳酸钠是放热反应,反应过程中放出的热量使温度升高,温度过高会导致过碳酸钠分解,从而降低其产率,反应在较低温度下进行,控制温度可迁移苯与硝酸反应的温度控制方法,即水浴法;搅拌也可以控制温度,所以还可用磁力搅拌的方法;让反应速率减小控制温度,所以可用缓慢滴加H2O2溶液的方法,
故答案为:冷水浴;缓慢滴加H2O2溶液等;
(2)加入氯化钠固体,钠离子浓度增大,降低了过碳酸钠的溶解度,可以析出过碳酸钠,
故答案为:增大钠离子浓度、降低产品的溶解度(盐析作用);
(3)无水乙醇能和水互溶,且极易挥发,所以选用无水乙醇洗涤,所以其目的是:洗去水份,利于干燥,
故答案为:洗去水份,利于干燥;
(4)过碳酸钠相当于带结晶双氧水的碳酸钠,具有双氧水的性质,FeCl3能作双氧水分解的催化剂,亚硫酸钠具有还原性,能被过碳酸钠氧化,碳酸氢钠和硅酸钠都不与过碳酸钠反应,故选:AB;
(5)Cl元素最终转化为氯离子,过氧化氢转化为水,获得1mol电子,需要ClO2的质量为$\frac{1mol}{4-(-1)}$×68.5g/mol=13.7g,需要H2O2的质量为$\frac{1mol}{2}$×34g/mol=17g,需要Cl2的质量为$\frac{1mol}{2}$×71g/mol=35.5g,故消毒效率:ClO2>H2O2>Cl2,
故答案为:ClO2;H2O2;Cl2;
(6)A.等量的碳酸氢钠与等体积、等浓度的盐酸反应快些,可鉴别碳酸钠和碳酸氢钠,故A正确;
B.碳酸氢钠的溶解度较小,分别向等量的白色粉末中加等体积适量的水,比较固体溶解量的多少,可以鉴别二者,故B正确;
C.Na2CO3和NaHCO3均可与澄清石灰水反应产生白色沉淀,故加入澄清石灰水比较是否有沉淀生成的方法不能鉴别两白色粉末,故C错误;
D.加热碳酸氢钠分解放出CO2与澄清石灰水生成沉淀,碳酸钠加热不易分解,可以进行鉴别,故D正确,
故选:C.

点评 本题考查制备实验方案设计、氧化还原反应计算、物质鉴别方案等,侧重考查学生分析能力及知识迁移、基本操作能力,题目难度中等.

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