实验室里需要纯净的氯化钠溶液.但手边只有混有硫酸钠.碳酸氢铵的氯化钠．某学生设计了如下方案: 如果此方案正确.那么: (1) 操作①可选择或仪器． (2) 操作②是否可改为加硝酸钡溶液?为什么? (3) 进行操作②后.如何判断SO已除尽.方法是． (4) 操作③的目的是 .为什么不先过滤后加碳酸钠溶液?理由是． (5) 操作④的目的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

　　实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠．某学生设计了如下方案：

　　如果此方案正确，那么：

(1)

操作①可选择________或________仪器．

(2)

操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？

(3)

进行操作②后，如何判断SO已除尽，方法是________．

(4)

操作③的目的是________，为什么不先过滤后加碳酸钠溶液？理由是________．

(5)

操作④的目的是________．

答案：
解析：

(1)	蒸发皿,坩埚
(2)	改用Ba(NO₃)₂会使溶液中引入新的杂质离子NO，以后操作中无法除去
(3)	取上层清液加入BaCl₂溶液，若无沉淀说明SO已除尽
(4)	除去过量的Ba^2＋,减少一次过滤操作
(5)	除去溶解在溶液中的CO₂

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实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：

如果此方案正确，那么：　　
（1）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？___________，____________ 。
（2）进行操作②后，如何判断SO₄^2-已除尽，方法是____________________ ；　　
（3）操作③的目的是_________________。
（4）操作④的目的是______________。

实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：

如果此方案正确，那么：　　
（1）操作①可选择__________仪器。　
（2）操作② （填“是”、“否”）可改为加硝酸钡溶液。理由是　　
（3）操作③的目的是_________________。
（4）操作④的目的是______________。

实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：

　

如果此方案正确，那么：

（1）操作①可选择_____　　　仪器。

A、烧瓶B、烧杯C、锥形瓶D、坩埚 E、蒸发皿

（2）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？

　　　　　　（填能或不能）理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）进行操作②后，如何判断SO已除尽，方法是__________　　　　　　　

（4）操作③的目的是_________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

为什么不先过滤后加碳酸钠溶液？理由是___________________。

（5）操作④的目的是__________________________________　　　　　　　　　　　 _。