(2010?宝鸡二模)下列图示是学生课外活动小组设计的制取氨气并进行氨气溶于水的喷泉实验等实验的装置示意图.

请回答下列问题:
(1)学生甲用图A所示装置制备氨气,写出该法制取氨气的化学方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O

制出的氨气应使用
向下排空气
向下排空气
 法来收集,要得到干燥的氨气可选用
碱石灰
碱石灰
 做干燥剂.
(2)学生乙用图B所示装置也制出了氨气,他选用的制取试剂可能是
氧化钙
氧化钙
 和
氢氧化钠
氢氧化钠

(3)学生丙用图C所示装置进行喷泉实验,上部烧瓶已充满干燥氨气,引发水上喷的操作是:
打开止水夹,挤出胶头滴管中的水
打开止水夹,挤出胶头滴管中的水

(4)学生丁将装置C误装为装置D,但经同学讨论后,认为也可引发喷泉.请说明用该装置引发喷泉的方法:
打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,氨受热膨胀,赶出玻璃导管中的空气,氨气与水接触,即发生喷泉
打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,氨受热膨胀,赶出玻璃导管中的空气,氨气与水接触,即发生喷泉

(5)学生戊用装置E吸收一段时间氨后,再通入空气,同时将经加热的铂丝插入戊装置的锥形瓶内,看到了具有催化作用的铂丝保持红热,同时瓶内生成了红棕色的气体.写出在此过程中可能发生反应的化学方程式:
4NH3+5O2
催化剂
.
4NO+6H2O,2NO+O2═2NO2
4NH3+5O2
催化剂
.
4NO+6H2O,2NO+O2═2NO2

“喷泉”是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.

(1)做氨的喷泉实验时,若要在图(a)装置中收集一瓶氨气,氨气应由________口进入,原因是________.为了证明烧瓶充满氨气,可用________检验,观察到的现象是________或用________检验,观察到的现象是________.

(2)某学生做喷泉实验时,用向下排空气法在体积为V mL的烧瓶中收集氨气,最后所得气体对氢气的相对密度为10.5,将此充满气体的烧瓶倒置于水中,瓶内水面上升到一定高度停止.则在同温同压下瓶内剩余气体的体积为________ mL.

(3)如图(b)为化学数字中所用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥的气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体,下列组合中不可能形成喷泉是________(填序号);

①HCl和H2O  ②O2和H2O  ③NH3和H2O  ④CO2和NaOH溶液

(4)某学生积极思考产生喷泉的其他方法,并设计了图(c)所示的装置.在图(c)所示的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是________(填序号)

①Cu和稀H2SO4    ②NaHCO3和NaOH溶液

③CaCO3和稀H2SO4  ④NH4HCO3和稀盐酸

(5)在图(c)锥形瓶外放一水槽,瓶内加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物质,结果也产生了喷泉.水槽中可以加入的物质可以是________(填序号)

①浓H2SO4  ②食盐

③硝酸钾   ④硫酸铜

(6)比较图(b)和图(c)两套装置,以产生喷泉的原理来分析,图(b)是________上部烧瓶内压强;图(c)________下部锥形瓶内气体压强(填“增大”或“减小”).城市中常见的人造喷泉及火山喷发的原理与上述________(填“图(b)”或“图(c)”)装置的原理相似.

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