图中a.b.c表示相应仪器中加入的试剂.可用下图装置制取.净化.收集的气体是 [ ] 气体 a b c A. NH3 浓氨水生石灰碱石灰 B. CO2 盐酸碳酸钙饱和NaHCO3溶液 C. NO 稀HNO3 铜屑 H2O D. NO2 浓HNO3 铜屑 NaOH溶液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（本题14分）a、b、c是原子序数依次增大的三种常见短周期元素.由a、b、c三元素组成的化合物甲的用途如图所示。a、b、c三元素之间两两化合可生成化合物乙、丙、丁、戊4种。化合物甲、乙、丙、丁、戊之间也能相互反应。已知乙、戊分别是由a、b两元素按原子个数1∶1和2∶1组成的化合物。若a、b、c三元素形成的单质（仍用a、b、c表示）和由它们组成的化合物之间的反应关系如下（未配平）

①b+c→丁 ②a+c→丙 ③乙+丁→甲 ④丙+丁→c+戊

试解答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：甲：丙：丁：

（2）写出反应③的化学方程式：：

（3）戊的结构式是；实验测得化合物乙和化合物戊能以任意比相溶，根据“相似相溶”的经验规律可推测化合物乙是分子（填“极性”或“非极性”）。

（4）阅读甲的用途图，回答下列问题：

①实验室用甲作干燥剂，这是利用甲的性；甲在制TNT炸药的反应中的主要作用是。

（12分）a、b、c是原子序数依次增大的三种常见短周期元素.由a、b、c三元素组成的化合物甲的用途如右图所示。a、b、c三元素之间两两化合可生成化合物乙、丙、丁、戊4种。化合物甲、乙、丙、丁、戊之间也能相互反应。已知乙、戊分别是由a、b两元素按原子个数1：1和2：1组成的化合物。

若a、b、c三元素形成的单质（仍用a、b、c表示）和由它们组成的化合物之间的反应关系如下（未配平）①b+c→丁 ②a+c→丙 ③乙+丁→甲 ④丙+丁→c+戊

试解答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：甲：丙：丁：

（2）写出反应③的化学方程式：：

（3）戊的结构式是；实验测得化合物乙和化合物戊能以任意比相溶，根据“相似相溶”的经验规律可推测化合物乙是分子（填“极性”或“非极性”）。

（4）阅读甲的用途图，回答下列问题：

①实验室用甲作干燥剂，这是利用甲的性；甲在制TNT炸药的反应中的主要作用是。

（12分）a、b、c是原子序数依次增大的三种常见短周期元素.由a、b、c三元素组成的化合物甲的用途如右图所示。a、b、c三元素之间两两化合可生成化合物乙、丙、丁、戊4种。化合物甲、乙、丙、丁、戊之间也能相互反应。已知乙、戊分别是由a、b两元素按原子个数1：1和2：1组成的化合物。
若a、b、c三元素形成的单质（仍用a、b、c表示）和由它们组成的化合物之间的反应关系如下（未配平）①b+c→丁②a+c→丙③乙+丁→甲④丙+丁→c+戊
试解答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：甲：            丙：            丁：
（2）写出反应③的化学方程式：：
（3）戊的结构式是                ；实验测得化合物乙和化合物戊能以任意比相溶，根据“相似相溶”的经验规律可推测化合物乙是         分子（填“极性”或“非极性”）。
（4）阅读甲的用途图，回答下列问题：

①实验室用甲作干燥剂，这是利用甲的         性；甲在制TNT炸药的反应中的主要作用是         。

下图5个装置都是中学化学中常见的实验装置，某学习小组的同学欲用这些装置进行常见物质的制取并探究其性质（图中a、b、c表示止水夹），请对其进行完善或评价，试回答下列问题：

（1）将A、C、E相连后，以浓盐酸和（填写名称）为原料制取Cl₂，仪器乙的名称是。

（2）利用（1）中装置和药品，在丙中加入适量水，即可制得氯水。将所得氯水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现象、结论如下：

实验

序号

实验操作

现象

结论

Ⅰ

将所得氯水滴入品红溶液

品红溶液褪色

氯气与水反应的产物有漂白性

Ⅱ

向所得氯水中加入碳酸氢钠粉末

有无色气泡产生

氯气与水反应至少产生一种酸性强于碳酸的物质

实验Ⅰ获得结论是否合理？（填“合理”或“不合理”）。若选“不合理”，请说明理由（若选“合理”，则无需填写理由）：。

实验Ⅱ获得结论是否合理？（填“合理”或“不合理”）。若选“不合理”，请说明理由（若选“合理”，则无需填写理由）：。

（3）利用（1）中装置还可设计一个简单的实验比较Cl^－和S²^－的还原性强弱。则C中预期出现的现象是。

（4）将B、D、E装置相连接（打开止水夹a和止水夹b，关闭止水夹c），在B中盛装浓硝酸和铜片（将铜片放在有孔塑料板上），可制得NO₂。一段时间后，欲用D装置探究NO₂与水的反应，其操作步骤为：先，再以使烧杯中的水进入试管丁，观察现象。

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