Question

（18分）某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验。
方案Ⅰ．甲组同学用沉淀分析法，按如下图所示的实验流程进行实验：

（1）实验时，过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为             。
（2）洗涤沉淀B的操作是______________________________________           _
_________________________________________________________________。
（3）在整个实验过程中托盘天平至少使用____         _次。
（4）若实验中测得样品质量为m g，沉淀质量为n g，则碳酸钠的质量分数为___________             __。
方案Ⅱ．乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下图所示装置进行实验：

（5）该实验中装置B盛放的物质是_____________________，分液漏斗中          （填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验。
（6）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体。
①样品中碳酸钠的质量分数越大，则实验中吸收净化后气体的干燥管在充分吸收气体前后的质量差____              __。（填“越大”、“越小”或“不变化”）
②D装置的作用是______________                  _  _________。
（7）有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都要通人N₂（如图），反应后通入N₂的目的是                                           。

Answer 1

（1）玻璃棒（1分）
（2）用玻璃棒引流，注入蒸馏水，直至刚好没过沉淀，待水从漏斗底部自然流完后，重复上述操作2～3次。（2分）
（3）4（2分）
（4）106n/（197m）×100%（3分）
(5) 浓硫酸  不能 (各1分）
（6）①越小（2分）
②吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，以确保前一个干燥管中质量增加量的准确性。
（答案合理即可）（3分）
（7）将A、B装置中的残留CO₂全部驱入C装置的碱石灰中，减小实验误差（3分）

解析