题目内容

3.已知某合金中除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种,所含的金属都能通过化学方法检出.请设计合理的实验探究该合金中铁元素的存在.
仅限选择的用品:烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、胶头滴管、药匙、稀硫酸、稀硝酸、20%KSCN溶液、NaOH溶液.已知稀硝酸具有强氧化性,能将Fe氧化为Fe3+
完成以下实验探究过程:
(1)提出假设
猜想1:该合金中除铝外,还含有铁(填名称,下同).
猜想2:该合金中除铝外,还含有铜.
猜想3:该该合金中除铝外,还含有铁、铜.
(2)设计实验方案.基于猜想3设计出实验方案
(3)实验过程.根据(2)的实验方案,补充下表中的实验操作、预期现象和结论.
步骤实验方案预期现象和结论
用药匙取少许样品粉末,加入试管A中,再用胶头滴管取过量的NaOH溶液加入试管A中,充分反应后,静置.弃去上层清液,剩余固体备用.粉末部分溶解,并有气体放出,则合金中一定含有铝
向试管A的剩余固体中加入过量的稀硫酸充分反应后,静置,取上层清液于试管B中,剩余固体备用.固体部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色,则合金中可能含有
铁.

在试管B中加入少许稀硝酸,再滴加KSCN溶液 

溶液先变成黄色,加KSCN后显血红色,结合②可知,一定含铁 
往②剩余固体中加入稀硝酸,再滴加NaOH溶液固体溶解,有无色刺激性气体产生并很快变成红棕色,溶液显蓝色,加NaOH溶液后有蓝色沉淀产生,则合金中一定含有铜.
探究结论.猜想3成立(填″猜想1″″猜想2″或″猜想3″).

分析 (1)已知某合金中除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种,猜想可能为:铝和铁、铝和铜、铝和铁铜;
(3)铝合金中检验铁和铜的存在,应先加入过量的氢氧化钠溶液,除去铝,然后在剩余固体中加入硫酸,溶液中生成氢气,且呈浅绿色,说明生成硫酸亚铁,说明含有铁,在反应后的溶液中加入硝酸,可将亚铁离子氧化生成铁离子,加入KSCN溶液,溶液变成血红色,最后剩余固体为铜,加入硝酸,铜溶解,最后加入氢氧化钠溶液可生成蓝色沉淀来检验合金中铜的存在.

解答 解:(1)除铝处还含有铁、铜中的一种或两种,有三种情况:除铝外可能含有铁、铜或二者都有,
故答案为:铁;铜;
(3)检验铁和铜,应先加入过量的氢氧化钠溶液,除去铝,然后在剩余固体中加入硫酸,溶液中生成氢气,且呈浅绿色,说明生成硫酸亚铁,说明含有铁,在反应后的溶液中加入硝酸,可将亚铁离子氧化生成铁离子,加入KSCN溶液,溶液变成血红色,最后剩余固体为铜,加入硝酸,铜溶解,最后加入氢氧化钠溶液可生成蓝色沉淀,则设计实验可为:

编号实验操作预期现象与结论
用药匙取少许样品,加入试管A中,再用滴管取过量NaOH溶液并滴加到试管A中,充分反应后,静置,弃去上层清液,剩余固体备用.样品部分溶解,并有气体放出,说明有铝存在.
往试管A的剩余固体中加过量稀硫酸,充分反应后,静置.取上层清液于试管B中,剩余固体备用.固体部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色,可能含铁.
在试管B中加入少许稀硝酸,再滴加KSCN溶液.溶液先变成黄色,加KSCN后显血红色,结合②可知,一定含铁.
往②剩余固体中加入稀硝酸,再滴加NaOH溶液.固体溶解,有无色刺激性气体产生并很快变成红棕色,溶液显蓝色,加NaOH溶液后有蓝色沉淀产生,一定含铜.
表中实验现象分析可知猜想3正确,
故答案为:
编号实验操作预期现象与结论
NaOH溶液
稀硫酸
在试管B中加入少许稀硝酸,再滴加KSCN溶液.溶液先变成黄色,加KSCN后显血红色,结合②可知,一定含铁.
猜想3.

点评 本题考查了金属的性质以及实验方案的设计,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,为高考常见题型,题目难度中等,注意把握性质的差异分析分离流程为解答的关键.

练习册系列答案
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(1)实验开始时,首先打开止水夹a,关闭止水夹b,通一段时间的纯氧气,这样做的目的是排除装置内空气,避免它对实验造成干扰;之后,则需关闭止水夹a,打开止水夹b.
(2)以上装置中需要加热的有A、D(填装置代号);操作时应先点燃A处的酒精灯.
(3)装置A中发生反应的化学方程式为CxHyOxNp+(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)O2$\stackrel{点燃}{→}$ xCO2+$\frac{y}{2}$H2O+$\frac{p}{2}$N2
(4)装置D的作用是吸收未反应的氧气
(5)为将N2所排水的体积测准,反应前应将连接E和F装置的玻璃导管中充满水(填“水”、“空气”或“O2”),简述理由N2将瓶E内的水首先排至导管中,其体积难以测定,为保证实验的精确度,使量筒内水的体积正好等于N2的体积
(6)读取N2所排水的体积时,要注意:视线与量筒内水的凹液面相平;移动量筒使其液面与瓶E内的水面在同一水平上
(7)实验中测得N2的体积为V mL(已换算成标准状况).为确定此氨基酸的分子式,还需要得到的数据有ABD(填字母).
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C.通入的氧气的体积             D.该氨基酸的摩尔质量
(8)如果将装置中的B、C连接顺序变为C、B,该实验的目的能否达到?简述理由:不能达到.因为碱石灰将同时吸收水蒸气与CO2,得不到二者各自的质量,无法计算C与H的含量.

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