题目内容
【题目】某探究性实验小组的同学将打磨过的镁条投入到滴有酚酞的饱和NaHCO3溶液中，发现反应迅速，产生大量气泡和白色不溶物，溶液的浅红色加深。该小组同学对白色不溶物的成分进行了探究和确定。
Ⅰ、提出假设：
（1）甲同学：可能只是MgCO3；
乙同学：可能只是 ；
丙同学：可能是xMgCO3·yMg(OH)2
（2）在探究沉淀成分前，须将沉淀从溶液中过滤、洗涤、低温干燥，洗涤沉淀的操作方法是 。
Ⅱ、定性实验探究：
（3）取沉淀物少许于试管中，加入稀盐酸时固体溶解，产生大量气泡，则 同学假设错误（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
Ⅲ、定量实验探究：取一定量已干燥过的沉淀样品，利用下列装置测定其组成（部分固定夹持类装置未画出），经实验前后对比各装置的质量变化来分析沉淀的组成，得出丙同学的假设是正确的。请回答下列问题：
（4）实验中合理的连接顺序为：e→ → → → → → g→h（各装置只使用一次）。
（5）实验一段时间后，当B装置中 （填实验现象），停止加热，说明固体已分解完全；打开f处的活塞，缓缓通入空气数分钟的目的是 ，装置C中碱石灰的作用是 。
（6）指导老师认为在上述实验装置中末端还需再连接一个D装置，若无此装置，会使测出的x ：y的值 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（7）若改进实验后，最终装置B质量增加m克，装置D质量增加了n克，则x ：y= 。（用含m、n的代数式表示）
【答案】（1）Mg(OH)2（1分）（2）向过滤器中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复操作2～3次（2分）（3）乙同学（1分）（4）fabdc或fbadc（2分）（5）无气泡冒出（1分）排出装置中的CO2和水蒸气（1分） 吸收通入空气中的CO2和水蒸气（1分）（6）偏大（2分）（7）
（2分）
【解析】试题分析：（1）根据甲同学和丙同学的假设可判断乙同学的假设是：可能只是Mg(OH)2；
（2）洗涤沉淀的操作方法是向过滤器中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复操作2～3次。
（3）取沉淀物少许于试管中，加入稀盐酸时固体溶解，产生大量气泡，则乙同学假设错误。
（4）浓硫酸吸收分解产生的水蒸气，碱石灰吸收分解产生的CO2，利用空气排尽装置中产生的气体，实验中合理的连接顺序为：e→f→a→b→d→c→ g→h。
（5）实验一段时间后，当B装置中无气泡冒出时，停止加热，说明固体已分解完全；根据以上分析可知打开f处的活塞，缓缓通入空气数分钟的目的是排出装置中的CO2和水蒸气。由于空气中含有水蒸气和CO2，所以装置C中碱石灰的作用是吸收通入空气中的CO2和水蒸气。
（6）指导老师认为在上述实验装置中末端还需再连接一个D装置，若无此装置，空气中的水蒸气和CO2也被碱石灰吸收，导致生成的CO2质量增加，因此会使测出的x ：y的值偏大。
（7）若改进实验后，最终装置B质量增加m克，即产生水是
，装置D质量增加了n克，CO2的物质的量是
，则根据原子守恒可知x ：y=。
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