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化学上把有________放出的________称为放热反应，把吸收热量的化学反应称为吸热反应．
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如图1和2是某校实验探究小组制备NH
3
并进行性质实验时的改进装置．按图1把仪器安装好，称取2g 固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2g 氢氧化锅覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧（滴管预先吸入约2mL浓氨水）；烧杯内盛滴有酚酞试液的水．把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡产生．将上述装置中收满NH
3
的圆底烧瓶取下，改装成图2所示的装置，胶头滴管内事先吸入2mLH
2
O，此时小气球系在玻璃管上呈自然松驰状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH
3
的某个性质．按要求回答下列问题：
（1）教材中是用与制O
2
相同的制备装置来加热制取NH
3
的，该反应的化学方程式为：
2NH
4
Cl+Ca（OH）
2
△
.
2NH
3
↑+2H
2
O+CaCl
2
2NH
4
Cl+Ca（OH）
2
△
.
2NH
3
↑+2H
2
O+CaCl
2
．
（2）下面是部分同学对于能用图1制取NH
3
的原因分析，有道理的是
①②③④
①②③④
．
①在NH
3
?H
2
O中有平衡 NH
3
+H
2
O=NH
3
?H
2
O=NH
4
+
+OH
-
，NaOH使平衡向左移动； ②在NH
3
?H
2
O中有平衡阳NH
3
+H
2
O=NH
3
?H
2
O=NH
4
+
+OH
-
，NH
4
Cl 使平衡向左移动； ③NaOH 溶于水时放热，使体系的温度升高，NH
3
的溶解度减小；④NH
4
Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH
3
，即NH
4
+
+OH
-
△
.
NH
3
↑+H
2
O；⑤NH
4
Cl会分解释放出NH
3
．
（3）判断图1中烧瓶己收满NH
3
的现象
烧杯内的溶液变红
烧杯内的溶液变红
．
（4）图2中胶头漓管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是
气球逐渐变大
气球逐渐变大
它说明了NH
3
极易溶于水
极易溶于水
．
本题由两部分组成
Ⅰ通常人们把拆开1mol某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能．键能的大小可以衡量化学键的强弱，也可用于估算化学反应的反应热（△H），化学反应的△H等于反应中断裂旧化学键的键能之和与反应中形成新化学键的键能之和的差．?
化学键
Si-O
Si-Cl
H-H
H-Cl
Si-Si
Si-C
O=O
键能/kJ?mol-1
460
360
436
431
176
347
498
请回答下列问题：?
（1）比较下列两组物质的熔点高低（填“＞”或“＜”）：SiC
＞
＞
Si；SiCl
4
＜
＜
SiO
2
．
（2）工业上用高纯硅可通过下列反应制取：SiCl
4
（g）+2H
2
（g）
高温
.
Si（s）+4HCl（g），该反应的反应热△H=
+236
+236
kJ?mol
-1
．
（3）请把如图表示固体Si在O
2
中完全燃烧生成SiO
2
固体的能量变化图补充完整．
Ⅱ某实验小组设计下列实验
A 分别配制250mL 1.0mol/L盐酸跟和250mL 1.1mol/L氢氧化钠溶液．
B 每次分别取用上述配制的盐酸50mL跟和氢氧化钠50mL进行中和反应，并通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热．试回答下列问题：?
（1）为进行A步实验时，有实验仪器托盘天平、药匙、小烧杯、玻璃棒、量筒、
250mL容量瓶（2个），还缺少的仪器有
胶头滴管
胶头滴管
进行B步实验时，有实验仪器大烧杯、小烧杯、量筒（2个）、小烧杯、塑料板、废纸条若干还缺少的实验仪器有
环形玻璃搅拌棒和温度计
环形玻璃搅拌棒和温度计
．
（2）在实验过程中，如果不把温度计上的酸用水冲洗干净直接测量NaOH溶液的温度，则测得的△H
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；
（3）该实验小组做了三次实验，每次取溶液各50mL，并记录如下原始数据．?
实验序号
起始温度t
1
/℃
终止温度t
2
/℃
温差（t
2
-t
1
）
/℃
盐酸
NaOH溶液
平均值
1
25.1
24.9
25.0
31.6
6.6
2
25.1
25.1
31.8
31.8
6.7
3
25.1
25.1
25.1
31.9
6.8
已知盐酸、NaOH溶液密度近似为1.00g/cm
3
，中和后混合液的比热容C=4.18×10
-3
kJ/（g?℃），则该反应的热化学反应方程式为
HCl（aq）+NaOH（aq）=H2O（l）+NaCl（aq）；△H=-56.01kJ/mol
HCl（aq）+NaOH（aq）=H2O（l）+NaCl（aq）；△H=-56.01kJ/mol
．?
乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平．请回答：
（1）乙烯的电子式是
．
（2）可以用来鉴别甲烷和乙烯的试剂是
CD
CD
．
A．水 B． 稀硫酸 C．溴的四氯化碳溶液 D．酸性高锰酸钾溶液
（3）在一定条件下，乙烯能与水反应生成有机物A． A的结构简式是
CH
3
CH
2
OH
CH
3
CH
2
OH
．
（4）同学们在学习A的知识后，设计了如下两个实验．
方案Ⅰ：在盛有少量无水A的试管中，加入一粒除去煤油的金属钠，在试管口迅速塞上配有尖嘴导管的单孔塞，点燃放出的气体，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上，在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量的澄清石灰水，观察有无混浊产生．
①请写出A与钠反应的化学方程式：
2Na+2CH
3
CH
2
OH═2CH
3
CH
2
ONa+H
2
↑
2Na+2CH
3
CH
2
OH═2CH
3
CH
2
ONa+H
2
↑
．
②以上实验设计因缺少必要的步骤而存在安全隐患，请你指出所缺少必要的步骤是
点燃放出的气体之前没有检验纯度
点燃放出的气体之前没有检验纯度
．
③若向烧杯中加入少量澄清石灰水后发现有混浊，则燃烧产生CO
2
的物质最可能是
乙醇蒸气
乙醇蒸气
（写名称）．
方案Ⅱ：
a、在试管里加入2mL A；
b、把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰中加热；
c、立即将铜丝插入盛有A的试管里，反复操作几次；
d、闻生成物的气味，观察铜丝表面的变化．
①该实验的目的是
乙醇的催化氧化反应
乙醇的催化氧化反应
；
②第④步操作中，铜丝表面的变化是
铜丝表面由黑色变为红色
铜丝表面由黑色变为红色
；
③写出该反应总的化学方程式
2CH
3
CH
2
OH+O
2
Cu
△
2CH
3
CHO+2H
2
O
2CH
3
CH
2
OH+O
2
Cu
△
2CH
3
CHO+2H
2
O
．
为定性探究乙醇的性质，某化学课外小组通过查阅资料并设计了实验方案进行探究．
方案Ⅰ：在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一粒除去煤油的金属钠，在试管口迅速塞上配有尖嘴导管的单孔塞，点燃放出的气体，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上，在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量的澄清石灰水，观察有无混浊产生．
（1）请写出乙醇与钠反应的化学方程式：
2Na+2CH
3
CH
2
OH=2CH
3
CH
2
ONa+H
2
↑
2Na+2CH
3
CH
2
OH=2CH
3
CH
2
ONa+H
2
↑
．
（2）以上实验设计因缺少必要的步骤而存在安全隐患，请你指出所缺少必要的步骤是
点燃放出的气体之前没有检验纯度
点燃放出的气体之前没有检验纯度
．
（3）若向烧杯中加入少量澄清石灰水后发现有混浊，则燃烧产生CO
2
的物质最可能是
乙醇（蒸气）
乙醇（蒸气）
（写名称）．
方案Ⅱ：（1）取一根铜丝，把其中一端绕成螺旋状（增大接触面积）．点燃一盏酒精灯，把绕成螺旋状一端的铜丝移到酒精灯外焰上灼烧（如右图），观察到的实验现象：
铜丝由紫红色变黑
铜丝由紫红色变黑
．
（2）把螺旋状铜丝往酒精灯内焰移动，观察到的实验现象：
铜丝由黑色变成紫红色
铜丝由黑色变成紫红色
，用化学方程式表示该现象产生的原理：
CH
3
CH
2
OH+CuO
△
CH
3
CHO+Cu+H
2
O
CH
3
CH
2
OH+CuO
△
CH
3
CHO+Cu+H
2
O
．
关 闭
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如图1和2是某校实验探究小组制备NH3 并进行性质实验时的改进装置．按图1把仪器安装好，称取2g 固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2g 氢氧化锅覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧（滴管预先吸入约2mL浓氨水）；烧杯内盛滴有酚酞试液的水．把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡产生．将上述装置中收满NH3的圆底烧瓶取下，改装成图2所示的装置，胶头滴管内事先吸入2mLH2O，此时小气球系在玻璃管上呈自然松驰状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质．按要求回答下列问题：
本题由两部分组成
为定性探究乙醇的性质，某化学课外小组通过查阅资料并设计了实验方案进行探究．