题目内容

(1)在小烧杯中加入20mL
蒸馏水
蒸馏水
,加热到沸腾后,向其中滴入几滴饱和FeCl3溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,即制得Fe(OH)3胶体.
(2)取另一小烧杯也加入20mL蒸馏水后,向烧杯中加入1mLFeCl3溶液,振荡均匀后,将此烧杯(编号甲)与盛有上述操作(1)中制取的物质的烧杯(编号乙)一起放置暗处:分别用激光笔照射两烧杯中的液体,可以看到
(填“甲”或“乙”)烧杯中的液体会产生
丁达尔
丁达尔
效应.这个实验可以用区别溶液和胶体.
分析:(1)将饱和三氯化铁溶液滴人沸蒸馏水中来制取氢氧化铁胶体;
(2)胶体具有丁达尔效应.
解答:解:胶体的制备过程中必须用蒸馏水,其它水中含有的盐,能使胶体聚沉,故答案为:蒸馏水;
(2)只有胶体具有丁达尔效应,可以用来区别溶液和胶体,故答案为:乙;丁达尔.
点评:本题是考查了胶体的性质和胶体的制备知识,是对课本知识的考查,较简单.
练习册系列答案
相关题目
某课外活动小组对于某些盐溶液进行探究.
查阅资料    HClO Ka=3.0×10-8,HNO2 Ka=4.6×10-4,HCN Ka=4.93×10-10
探究1.在小烧杯中加入20mL0.1mol/LFeCl3,用pH计测量溶液的pH.在另一只小烧杯中加入5mL0.1mol/LFeCl3溶液,加蒸馏水稀释至50mL,用pH计测量该溶液的pH.将探究得到的结论填写在下面的空格中.
探究2.在A.B两支试管中分别加入等体积0.1mol/LFe2(SO43溶液.将A试管在酒精灯火焰上加热到沸腾,B试管保持室温,推测A.B两试管中所盛分散系的颜色的差别.将探究得到的结论填写在下面的空格中.
探究3.取A.B两只小烧杯,在A杯中加入20mL蒸馏水,在B杯中加入20mL10mol/L的HCl,再分别向两只小烧杯中投入2.0gFeCl3固体,用玻璃棒搅拌使固体溶解.A烧杯出现浑浊,B烧杯为澄清溶液.将探究得到的结论及该结论的应用之一填写在下面的空格中.
探究4.取三支试管,分别加入10mL0.1mol/LNaCN.NaClO.NaNO2溶液,用pH测三种盐溶液的pH.推测三种盐溶液pH的相对大小.将探究得到的结论填写在下面的空格中.   回答下列问题
(1)以上四个探究的探究课题是
探究盐类水解平衡的影响因素
探究盐类水解平衡的影响因素

(2)请将该小组每个探究所得到的结论(有的还要填写结论的应用)填在对应的空格中.
探究1
盐的浓度越大,溶液酸性越强
盐的浓度越大,溶液酸性越强

探究2
温度越高,氯化铁水解程度越大,酸性越强
温度越高,氯化铁水解程度越大,酸性越强

探究3
酸性溶液中可以抑制盐的水解
酸性溶液中可以抑制盐的水解

应用举例
配制FeCl3溶液,可以将氯化铁固体先溶解在浓盐酸溶液中,再加蒸馏水稀释到所需浓度
配制FeCl3溶液,可以将氯化铁固体先溶解在浓盐酸溶液中,再加蒸馏水稀释到所需浓度

探究4
盐水解生成的酸越弱,盐的水解程度越大
盐水解生成的酸越弱,盐的水解程度越大

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