把大量可降解的有机垃圾堆放在一起.经过疏松.浇水.保温等处理.能转变为植物可吸收的肥料．请回答: (1)操作中的疏松.浇水.保温等处理的目的是为的分解作用提供适宜的环境条件． (2)使用有机降解后转变成的肥料与使用化肥相比.具有的优点是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

把大量可降解的有机垃圾堆放在一起，经过疏松、浇水、保温等处理，能转变为植物可吸收的肥料．请回答：

(1)操作中的疏松、浇水、保温等处理的目的是为________的分解作用提供适宜的环境条件．

(2)使用有机降解后转变成的肥料与使用化肥相比，具有的优点是________．

答案：
解析：

　　(1)分解者(或微生物)

　　(2)肥效持久，成本低，有利于环境保护

练习册系列答案

据此回答下列问题：
（1）写出甲同学实验中认为达到实验目的两个反应的化学方程式：

CH₃CH₂OH

浓硫酸

170℃

CH₂=CH₂↑+H₂O

CH₃CH₂OH

浓硫酸

170℃

CH₂=CH₂↑+H₂O

、

CH₂=CH₂+Br₂→CH₂BrCH₂Br

．
（2）乙同学观察到的黑色物质是

，刺激性气体是

SO₂

．乙同学认为刺激性气体的存在就不能认为溴水褪色是乙烯的加成反应造成的．原因是（用化学方程表示）：

SO₂+Br₂+2H₂O=H₂SO₄+2HBr

．
（3）丙同学根据甲乙同学的分析，认为还可能有CO、CO₂两种气体产生．为证明CO存在，他设计了如图乙过程（该过程可把实验中产生的有机产物除净），发现最后气体经点燃是蓝色火焰，确认有一氧化碳．
①设计装置a的作用是

2011年是国际化学年，我国举行了以“化学--我们的生活，我们的未来…”为主题的系列活动．下列说法中不正确的是（　　）

A、储氢材料研究是推广应用氢氧燃料电池的关键问题之一

B、为改善食品的色、香、味及防腐，可加入大量食品添加剂

C、研制开发以水代替有机溶剂的装修涂料，以减少居住环境污染

D、利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒，可防止产生白色污染

（11分）为探究实验室制乙烯及乙烯和溴水的加成反应。甲同学设计了如图所示的实验装置，并进行了实验。当温度升至170℃左右时，有大量气体产生，产生的气体通入溴水中，溴水的颜色迅速褪去。甲同学认为达到了实验目的。

乙同学仔细考察了甲同学的整个实验过程，发现当温度升到100℃左右时，无色液体开始变色，到160℃左右时，混合液全呈黑色，超过170℃后生成气体速度明显加快，生成的气体有刺激性气味。由此他推出，产生的气体中应有杂质，可能影响乙烯的检出，必须除去。据此回答下列问题：
⑴写出甲同学实验中两个反应的化学方程式：
                                                    、
                                                    。
⑵乙同学观察到的黑色物质是               ，刺激性气体是               。乙同学认为刺激性气体的存在就不能认为溴水褪色是乙烯的加成反应造成的。原因是（用化学方程表示）：___________               __________。
⑶丙同学根据甲乙同学的分析，认为还可能有CO、CO₂两种气体产生。为证明CO存在，他设计了如下过程（该过程可把实验中产生的有机产物除净）：发现最后气体经点燃是蓝色火焰，确认有一氧化碳。

①设计装置a的作用是                                      。
②浓溴水的作用是                                          ，
稀溴水的作用是                                           。

(14分)为探究实验室制乙烯及乙烯和溴水的加成反应。甲同学设计了如图所示的实验装置，并进行了实验。当温度升至170℃左右时，有大量气体产生，产生的气体通入溴水中，溴水的颜色迅速褪去。甲同学认为达到了实验目的。

乙同学仔细考察了甲同学的整个实验过程，发现当温度升到100℃左右时，无色液体开始变色，到160℃左右时，混合液全呈黑色，在170℃超过后生成气体速度明显加快，生成的气体有刺激性气味。由此他推出，产生的气体中应有杂质，可能影响乙烯的检出，必须除去。据此回答下列问题：

(1)写出甲同学实验中两个反应的化学方程式：

___________________________、__________________________。

(2)乙同学观察到的黑色物质是_____________，刺激性气体是_____________。乙同学认为刺激性气体的存在就不能认为溴水褪色是乙烯的加成反应造成的。原因是(用化学方程表示)：_____________________。[来源:学|科|网]

(3)丙同学根据甲乙同学的分析，认为还可能有CO、CO₂两种气体产生。为证明CO存在，他设计了如下过程(该过程可把实验中产生的有机产物除净)：发现最后气体经点燃是蓝色火焰，确认有一氧化碳。

①设计装置a的作用是____________________

②浓溴水的作用是_______________________，稀溴水的作用是____________________。

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