Question

实验探究是体验知识的产生或形成过程的基本途径．下面是某同学探究实验报告的一部分，请填空：

实验名称：氯、溴、碘的氧化性强弱比较

实验药品：NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳

实验步骤                                         实验结论

①NaCl溶液+氯水+1mL CCl₄，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色    氧化性从强到弱的顺序：氯、溴、碘

②KBr溶液+氯水+1mL CCl₄，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色

③KI溶液+氯水+1mL CCl₄，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色 

（1）完成该实验需用到的仪器是      ；

（2）CCl₄在实验中所起的作用是      ；

（3）在实验②中四氯化碳层颜色变化过程为由     ；

（4）该同学的实验缺陷是     ．

Answer 1

考点：  卤素原子结构及其性质的比较．

专题：  卤族元素．

分析：  （1）该实验用量筒量取试剂，可在试管中进行反应；

（2）四氯化碳不参加反应，但卤素单质不易溶于水，易溶于四氯化碳；

（3）实验②中四氯化碳溶解生成的溴，在下层；

（4）不能比较溴、碘的氧化性强弱，以此来解答．

解答：  解：由非金属单质间的置换反应来比较单质的氧化性强弱可知，Cl₂能置换出Br₂、I₂，Br₂能置换出I₂，则说明氧化性Cl₂＞Br₂＞I₂，

（1）该实验用量筒量取试剂，可在试管中进行反应，还需要胶头滴管滴加液体，故答案为：试管、量筒、胶头滴管；

（2）四氯化碳不参加反应，但卤素单质不易溶于水，易溶于四氯化碳，所以其作用为萃取剂，使生成的Br₂、I₂溶于其中，便于观察现象，

故答案为：萃取剂，使生成的Br₂、I₂溶于其中，便于观察现象；

（3）实验②中四氯化碳溶解生成的溴，在下层，则观察到四氯化碳层颜色变化过程为由无色逐渐变为红棕色，

故答案为：由无色逐渐变为红棕色；

（4）设计的实验中不能证明溴的氧化性强于碘，应再做一组实验④，步骤为：KI溶液+溴水+1mL CCl₄，振荡，静置，观察CCl₄层颜色，

故答案为：不能证明溴的氧化性强于碘；再做一组实验④，步骤为：KI溶液+溴水+1mL CCl₄，振荡，静置，观察CCl₄层颜色．

点评：  本题考查卤素单质之间的置换反应的实验设计，把握单质的氧化性强弱及现象的分析为解答的关键，涉及氧化还原反应氧化性的比较及萃取等知识点，题目难度不大．