题目内容

下列各组物质中,互为同系物的是(  )
A、612C和613C
B、正丁烷和异丁烷
C、CH4和C2H6
D、金刚石和石墨
考点:同分异构现象和同分异构体
专题:同系物和同分异构体
分析:质子数相同中子数不同的原子互称同位素;
同种元素形成的不同单质互为同素异形体;
结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物;
具有相同的分子式,不同的结构式的化合物互称为同分异构体.
解答: 解:A、612C和613C质子数相同,中子数不同,是碳元素的不同原子,互为同位素,故A错误;
B、正丁烷和异丁烷,分子式相同,是由碳原子的连接次序不同而引起的异构现象,互为同分异构体,故B错误;
C、CH4和C2H6都属于烷烃,结构相似,分子组成上相差1个CH2,互为同系物,故C正确;
D、金刚石和石墨都是由碳元素组成,结构不同单质,互为同素异形体,故D错误;
故选:C;
点评:本题考查了同分异构体、同系物、同位素、同素异形体等概念,题目难度不大,明确它们之间的区别是解题的关键.
练习册系列答案
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研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O(红色),进行了认真的探究.
Ⅰ.查阅资料:①Cu2O属于碱性氧化物; ②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2;③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.
Ⅱ.设计实验方案:
【方案1】取该红色试样溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化;
【方案2】取该红色试样溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色;
【方案3】称得干燥坩埚的质量为a g,取红色固体置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g.
(1)请你评价方案1和方案2.若你认为方案合理,请简述其化学原理;若你认为该方案不合理,请简述原因:
方案1
 

方案2:
 

(2)方案3中,若确认红色粉末中含有Cu2O,则a、b与c的应符合的数学关系式为
 
,该实验方案最少得进行
 
次称量.
Ⅲ.另一小组设计了新的探究方案,拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝来判断样品中是否含有Cu2O,装置如图所示.
(3)简述该探究方案中,检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)
 

(4)为确保探究的科学、合理、安全,实验中还应采取的措施有:
 
(填序号):
①加热前先排尽装置中的空气;
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置;
③在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管(或装浓硫酸的洗气瓶).

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