题目内容

无水硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体,受热温度不同生成的气体成分也不同。气体成分可能含SO3、SO2和O2中的一种、两种或三种。某化学课外活动小组设计探究性实验,测定反应产生的SO3、SO2和O2的物质的量,并计算确定各物质的化学计量数,从而确定CuSO4分解的化学方程式。实验用到的仪器如下图所示:

【提出猜想】

猜想I.硫酸铜受热分解所得气体的成分可能只含SO3一种;

猜想Ⅱ.硫酸铜受热分解所得气体的成分可能只含_______两种。

猜想Ⅲ.硫酸铜受热分解所得气体的成分可能含有_______三种。

【实验探究】

已知实验结束时,硫酸铜完全分解。

(1)组装探究实验的装置,按从左至右的方向,各仪器接口连接顺序为①→⑨→⑩→⑥→⑤→____→_____→_____→______→②。(填接口序号)

(2)若实验结束时装置B中量筒没有收集到水,则证明猜想_______(填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ’’)正确。

(3)有两个实验小组进行该实验,由于加热时的温度不同,实验结束后,测得相关数据也不

同,数据如下:

请通过计算,推断出在第一小组和第二小组的实验条件下CuSO4分解的化学方程式:

第一小组:_____________________________________________________________;

第二小组:_____________________________________________________________。

 

【答案】

SO2、O2;SO3、SO2 、O2(1)③,④,⑧,⑦(2)Ⅰ(3)2CuSO42CuO+2SO2↑+O2↑;4CuSO44CuO+2SO2↑+2SO3↑+O2

【解析】

试题分析:【提出假设】根据硫酸铜分解可能发生两种情况2CuSO42CuO+2SO2↑+O2↑或CuSO4CuO+SO3↑或者两个反应同时发生来判断,故Ⅱ. SO2、O2;Ⅲ. SO3、SO2 、O2(1)体的制备和收集按照发生装置→气体吸收装置→排水→测量装置来安装实验仪器,故答案为:③④⑧⑦;(2)SO3与SO2 均易溶于水、O2不溶于水,实验结束时装置B中量筒没有收集到水,说明产生易溶于水的气体SO3或SO2,没有产生O2,故证明猜想I(3)SO2、SO3气体能与碱性物质反应,用碱石灰可吸收SO2、SO3气体,则装置C增加的质量即为产生SO3与SO2质量和,O2不溶于水,实验结束时装置B中量筒收集到水的体积即为产生的O2体积,第一小组:设6.4g硫酸铜分解生成xmolSO3,ymolSO2,则80x+64y=2.56g,x+y==0.04mol,解得x=0mol,y=0.04mol,又n(O2)==0.02mol,即SO2与O2的物质的量之比为2:1,故答案为:2CuSO42CuO+2SO2↑+O2↑;第二小组设6.4g硫酸铜分解生成xmolSO3,ymolSO2,则80x+64y=3.84g,x+y==0.04mol,解得x=0.02mol,y=0.02mol,又n(O2)==0.01mol,即物质的量SO3:SO2:O2=2:2:1,故答案为:4CuSO44CuO+2SO2↑+2SO3↑+O2↑。

考点:探究物质的组成或测量物质的含量

 

练习册系列答案
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铜及其化合物在生产和生活实际中应用广泛.
Ⅰ.某学习小组对粗铜提纯(电解精炼)后的阳极泥(主要成分为银、金)进行如下实验.

(1)操作③所需的仪器有:烧杯、
漏斗、玻璃棒
漏斗、玻璃棒

(2)为了回收金,他们查阅了有关资料如表:
编号 常温下反应 化学平衡常数
反应1 Au+6HNO3 Au(NO33+3NO2↑+3H2O <10-5
反应2 Au3++Cl- [AuCl4]- >105
从资料中可知,常温下金很难与硝酸反应,但却可溶于王水(浓硝酸与浓盐酸体积比为1:3的混合物).请你运用化学平衡移动原理,简要说明金能溶于王水的原因:
浓盐酸含有大量氯离子,Au3+离子与氯离子形成稳定的AuCl4-离子,使反应②平衡向右移动,则金溶于王水中
浓盐酸含有大量氯离子,Au3+离子与氯离子形成稳定的AuCl4-离子,使反应②平衡向右移动,则金溶于王水中

Ⅱ.学习小组对无水硫酸铜分解的产物进行实验探究.
[提出问题]碳酸钙受热分解生成CaO和CO2,那么无水硫酸铜受热分解也只生成CuO和SO3吗?
[设计实验]按如图装置进行试验.

[实验过程]
a.准确称取无水硫酸铜2.40g于装置A试管中加热,直至固体全部变为黑色,经验证该黑色粉末为CuO
b.实验中,观察到装置E中的水部分被排入量筒中;实验结束后,测得量筒中水的体积为112mL(已折算成标准状态下气体的体积),并测得干燥管D的质量增加了1.32g.
(3)装置C的作用
用来干燥气体
用来干燥气体

(4)根据装置E、F中现象,推测还有气体
O2
O2
(填分子式)生成;实验生成的SO3
0.005
0.005
 mol.
(5)装置A中反应的化学方程式为
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

[实验结论]无水硫酸铜受热分解不仅仅生成Cu和SO3
[反思与评价]
(6)任何实验都存在误差,请指出本实验中可能造成误差的因素
装置内部有气体滞留,气体吸收不完全;称量造成的误差
装置内部有气体滞留,气体吸收不完全;称量造成的误差
(任写2点)

(15分)无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系

试回答:

(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为                           

(2)装置E和F的作用是                                                

(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确

吗?为什么?                                                          

(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧

气的体积偏小,其原因可能是       (填序号)

A.无水硫酸铜未完全分解o*m

B.实验结束时装置A中残留有气体

C.溶液吸收时产生了气体

D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面

(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况)。据此可计算出二氧化硫为              mol,三氧化硫为         mol。

(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:

___________________________________________________________________

 

无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系

试回答:

(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为                          

(2)装置E和F的作用是                                                

(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确

吗?为什么?                                                          

(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧

气的体积偏小,其原因可能是       (填序号)

A.无水硫酸铜未完全分解o*m

B.实验结束时装置A中残留有气体

C.溶液吸收时产生了气体

D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面

(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况)。据此可计算出二氧化硫为              mol,三氧化硫为         mol。

(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:

___________________________________________________________________

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