现有一块已知质量为56.4g的铝镁合金.欲测定其中镁的质量分数.两位同学设计了不同的实验方案.实验设计1:铝镁合金测定生成气体的体积为69.44L实验设计2:铝镁合金过滤.测定沉淀的质量为5.8g(1)写出实验方案2中反应②的离子方程式 (2)实验方案1中镁的质量分数为 (3)请你设计第三种测定镁的质量分数的实验方案题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

现有一块已知质量为56.4g的铝镁合金，欲测定其中镁的质量分数，两位同学设计了不同的实验方案。
实验设计1：铝镁合金测定生成气体的体积为69.44L（标准状况）
实验设计2：铝镁合金过滤，测定沉淀的质量为5.8g
（1）写出实验方案2中反应②的离子方程式
______________________________________________________________________
（2）实验方案1中镁的质量分数为
（3）请你设计第三种测定镁的质量分数的实验方案（表示方式同上）

（1） Mg²⁺+ 2OH^-= Mg(OH)₂↓(2分) Al³⁺+ 4OH^-= [Al(OH)₄]^-(2分)
（2）4.25﹪或4.26﹪或4.3﹪（4分）
NaOH溶液
（3）镁铝合金————→剩余固体的质量（或生成氢气的体积）（2分）

解析

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

得到沉淀的质量为m₂g；
实验设计2：
镁铝合金

足量的NaOH溶液

生成的气体在标准状况下的体积为V₁L．
实验设计3：
镁铝合金

足量盐酸

生成的气体在标准状况下的体积为V₂L．
请回答以下问题：
（1）写出实验设计1中单质铝发生反应的离子方程式：

2Al+6H⁺═2Al³⁺+3H₂↑?、Al³⁺+4OH^-═[Al（OH）₄]^-或Al³⁺+3OH^-═Al（OH）₃↓?Al（OH）₃+OH^-═[Al（OH）₄]^-?

（2）写出实验设计2中反应的离子方程式：

2Al+2OH^-+6H₂O═2[Al（OH）₄]^-+3H₂↑

（3）判断这几种实验设计能否求出镁的质量分数，能求出的用题目提供的数据将镁的质量分数表示出来，不能求出的就空着不填．
①实验设计1

含镁3%-5%的镁铝合金，现已成为轮船制造、化工生产、机械制造等行业的重要材料．现有一块已知质量为56.4g的镁铝合金，欲测定其中镁的质量分数，两位同学设计了不同的实验方案．
实验设计Ⅰ：
镁铝合金

①足量盐酸

溶液

②过量NaOH溶液

过滤，得到沉淀质量为5.8g
实验设计Ⅱ：…
请回答以下问题：
（1）写出实验设计Ⅰ中反应①的离子方程式

Mg+2H⁺=Mg²⁺+H₂↑

；

2A1+6H⁺=2A1³⁺+3H₂↑

．
（2）依据实验设计Ⅰ，求出镁的质量分数．（要求写计算过程）
（3）请你为另一位同学设计第Ⅱ种测定镁的质量分数的方案．（写出必要的实验过程）

含镁3％－5％的镁铝合金，现已成为轮船制造、化工生产、机械制造等行业的重要原材料。现有一块已知质量为g的镁铝合金，欲测定其中镁的质量分数，几位同学设计了以下三种不同的实验方案：
实验设计1：镁铝合金充分反应后测定剩余固体质量g
实验设计2：镁铝合金生成的气体在标准状况下的体积为VL。
请回答以下问题：
实验设计1：
（1）镁的质量分数：                。
（2）在溶解、过滤中使用的玻璃仪器有          __________            。
（3）过滤后洗涤沉淀的操作方法是________________________________________
____________________________________________________。
（4）如果过滤得到沉淀没有用蒸馏水洗涤数次后，烘干，再测定剩余固体质量。测得镁的质量分数量会         （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

含镁3％－5％的镁铝合金，现已成为轮船制造、化工生产、机械制造等行业的重要原材料。现有一块已知质量为g的镁铝合金，欲测定其中镁的质量分数，几位同学设计了以下三种不同的实验方案：

实验设计1：镁铝合金充分反应后测定剩余固体质量g

实验设计2：镁铝合金生成的气体在标准状况下的体积为VL。

请回答以下问题：

实验设计1：

（1）镁的质量分数：。

（2）在溶解、过滤中使用的玻璃仪器有 __________ 。

（3）过滤后洗涤沉淀的操作方法是________________________________________

____________________________________________________。

（4）如果过滤得到沉淀没有用蒸馏水洗涤数次后，烘干，再测定剩余固体质量。测得镁的质量分数量会（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

试题分类