Question

掌握仪器名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础，下图为两套实验装置．

（1）写出下列仪器的名称：
a．

 

         b．

 

        c．

 

（2）仪器a～e中，使用前必须检查是否漏水的有

 

．（填序号）
（3）若利用装置I分离四氯化碳和酒精的混合物，还缺少的仪器是

 

，将仪器补充完整后进行实验，温度计水银球的位置在

 

处．冷凝水由

 

（填f或g）口通入

 

口流出．
（4）现需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，装置II是某同学转移溶液的示意图．
①图中的错误是

 

．除了图中给出的仪器和托盘天平外，为完成实验还需要的仪器有：

 

．
②根据计算得知，所需NaOH的质量为

 

g
③配制时，其正确的操作顺序是（字母表示，每个字母只能用一次）

 

．
A．用30mL水洗涤烧杯2～3次，洗涤液均注入容量瓶
B．准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中，再加入少量水（约30mL），用玻璃棒慢慢搅动，使其充分溶解
C．将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D．将容量瓶盖紧，反复颠倒摇匀
E．改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度相切
F．继续往容量瓶内小心加水，直到液面接近刻度1～2cm处
（5）操作A中，将洗涤液都移入容量瓶，其目的是

 

，溶液注入容量瓶前需恢复到室温，这是因为

 

；
（6）若出现如下情况，对所配溶液浓度将有何影响（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）？若没有进行A操作

 

；若加蒸馏水时不慎超过了刻度线

 

；若定容时俯视刻度线

 

．
（7）若实验过程中加蒸馏水时不慎超过了刻度线应如何处理？

 

．

Answer 1

考点：蒸馏与分馏,配制一定物质的量浓度的溶液

专题：实验题

分析：（1）熟悉常见的仪器，知道其名称；
（2）凡是带有瓶塞、活塞的玻璃仪器使用前都需要检查是否漏水；
（3）分离四氯化碳和酒精的混合物的过程必须用酒精灯加热，实质是蒸馏过程，依据蒸馏实验原理确定使用装置，温度计测量的为蒸汽温度，为达到最佳冷凝效果，冷凝管下口是进水口，上口是出水口；
（4）①依据配制一定物质的量浓度溶液的正确操作方法判断，依据配制溶液的一般步骤确定选用仪器；
②依据m=CVM计算需要溶质的质量；
③依据配制一定物质的量浓度溶液的一般步骤解答；
（5）配制一定物质的量浓度溶液应将称取的溶质全部转移到容量瓶中，减小误差；溶液注入容量瓶前需恢复到室温，否则所配溶液的体积不准确；
（6）分析不当操作对n和V的影响，依据C=

n

V

进行误差分析；
（7）配制过程中的操作失误，能补救就补救，不能补救就需重新配制．

解答： 解：（1）图中仪器的名称分别为：a．蒸馏烧瓶    b．直形冷凝管     c．容量瓶；
故答案为：蒸馏烧瓶； 直形冷凝管； 容量瓶；        
（2）容量瓶带有瓶塞，使用过程中需要上下颠倒摇匀，使用前应检查是否漏水；
故答案为：c；
（3）蒸馏实验用的仪器有：酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶，缺少的为酒精灯；实验中温度计测量的为蒸汽温度，应置于蒸馏烧瓶支管口处；达到最佳冷凝效果，冷凝管下口是进水口，上口是出水口；
故答案为：酒精灯；蒸馏烧瓶支管口处；g；f；
（4）容量瓶瓶颈较细，移液时应该用玻璃棒引流；配制一定物质的量浓度溶液一般步骤为：计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶等，用到的仪器有：托盘天平、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、500ml容量瓶；
故答案为：未用玻璃棒引流； 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒．
②需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，应选择500ml容量瓶，需要氢氧化钠的质量m=0.1mol/L×0.5L×40g/mol=2.0g；
故答案为：2.0；
③配制一定物质的量浓度溶液一般步骤为：计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶等，所以正确的顺序为：BCAFED；
故答案为：BCAFED；
（5）洗涤液中含有溶质，为减小误差必须将剩余的氢氧化钠全部转移到容量瓶中；温度升高溶液体积增大，溶液注入容量瓶前不恢复到室温，对溶液的体积会造成影响，引起误差；
故答案为：将剩余的氢氧化钠全部转移到容量瓶中；温度升高溶液体积增大；
（6）没有进行洗涤操作，将会导致溶质的物质的量n偏小，溶液的浓度偏低；
加蒸馏水时不慎超过了刻度线，导致溶液的体积偏大，溶液的浓度偏小；
若定容时俯视刻度线，导致溶液的体积偏小，溶液的浓度偏高；
故答案为：偏低、偏低、偏高；
（7）若实验过程中加蒸馏水时不慎超过了刻度线，应重新配置溶液；
故答案为：重新配制溶液．

点评：本题为实验题，侧重考查蒸馏和配制一定物质的量浓度溶液，明确实验原理是解题关键，进行蒸馏时应注意温度计位置和冷凝水进出口位置，题目难度中等．