题目内容

已知二氧化硫可使高锰酸钾溶液褪色,反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
用如图装置来验证浓硫酸与木炭在加热条件下反应的产物中含有SO2和CO2
①实验时,反应产生的气体应从
a
a
端通入; 从
b
b
端连接盛有澄清石灰水的实验装置(用“a”或“b”填空).
②可观察到A瓶的溶液的现象
褪色
褪色

③B瓶溶液的作用是
除SO2
除SO2

④C瓶溶液的作用是
检验SO2是否除尽
检验SO2是否除尽
分析:浓硫酸与木炭在加热条件下反应生成SO2和CO2,进行洗气时气体从长管进,短管出,用品红检验SO2,用高锰酸钾溶液除去SO2,并用品红检验SO2是否除尽,最后通过澄清石灰水检验CO2
解答:解:①进行洗气时气体从长管进,短管出,故答案为:a;b;
②SO2具有漂白性,可使品红褪色,故答案为:褪色;
③SO2与高锰酸钾发生氧化还原反应,可用来除去SO2,故答案为:除SO2
④为检验二氧化碳气体,应先除去SO2,并检验SO2是否除尽,故答案为:检验SO2是否除尽.
点评:本题考查浓硫酸与碳的反应,题目难度不大,解答该题时,明确实验的原理和方法是解答该题的关键,学习中要注重相关基础知识的积累.
练习册系列答案
相关题目

(18分,每空2分)

Ⅰ部分:

甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品(碱石灰为氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨气。请你参与探究,并回答问题:

(1)他们制取氨气的化学方程式为:_____________   _________          _______。

(2)三位同学都用向下排空气法收集氨气,其原因是_________            _________。

(3)三位同学用上述装置制取氨气时,其中有一位同学没有收集到氨(实验操作都正确),你认为没有收集到氨气的同学是___     ___填(“甲”、“乙”或“丙”)。

(4)检验氨气是否收集满的方法是:(简述操作方法、现象和结论)

_______                                                               _____。

(5)三位同学都认为他们的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气,你判断能够达到实验目的的是________(填“甲”、“乙”或“丙”),该装置中的NH4HCO3固体能否用NH4Cl固体代替?____    _(填“能”或“不能”)。

Ⅱ部分

已知二氧化硫可使高锰酸钾溶液褪色反应的化学方程式为:

5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4

下图为验证浓硫酸与木炭在加热条件下,反应产物中是否含有SO2和CO2的部分装置。

(6)实验时,从     端连接盛有澄清石灰水的实验装置(用a或b 填空)。

(7)可观察到A瓶的溶液                             

(8)C瓶溶液的作用是                                                 

 

(18分,每空2分)
Ⅰ部分:
甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品(碱石灰为氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨气。请你参与探究,并回答问题:

(1)他们制取氨气的化学方程式为:_____________  _________          _______。
(2)三位同学都用向下排空气法收集氨气,其原因是_________           _________。
(3)三位同学用上述装置制取氨气时,其中有一位同学没有收集到氨(实验操作都正确),你认为没有收集到氨气的同学是___    ___填(“甲”、“乙”或“丙”)。
(4)检验氨气是否收集满的方法是:(简述操作方法、现象和结论)
_______                                                               _____。
(5)三位同学都认为他们的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气,你判断能够达到实验目的的是________(填“甲”、“乙”或“丙”),该装置中的NH4HCO3固体能否用NH4Cl固体代替?____    _(填“能”或“不能”)。
Ⅱ部分
已知二氧化硫可使高锰酸钾溶液褪色反应的化学方程式为:
5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
下图为验证浓硫酸与木炭在加热条件下,反应产物中是否含有SO2和CO2的部分装置。

(6)实验时,从    端连接盛有澄清石灰水的实验装置(用a或b 填空)。
(7)可观察到A瓶的溶液                             
(8)C瓶溶液的作用是                                                

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