【题目】不改变原意，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”全部构建都会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。

“静”__________________________________________________________________

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“静”__________________________________________________________________

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“静”__________________________________________________________________

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【题目】阅读下面的文字，仿照画线的句子，再续写两句话。要求：句式一致，字数相等，语意相关。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

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________________________________________________________________________；

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________________________________________________________________________。

【题目】下列各句中，画线的词语使用不恰当的一项是

A．季羡林老先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。

B．世人了解梁启超，多是从政治的角度。但是，值得一提的是，梁启超同时也是中国学术史上的执牛耳者。

C．体育明星们在体育场上叱咤风云，求学路上也不甘落后，他们中甚至不少人已经拥有博士学位，着实让人钦佩。

D．中国男足6日迎来2014世界杯亚洲区预选赛第二轮赛事，客场对阵约旦队。比赛开始，中国队气势不凡，一改上场主场畏首畏尾的模样，左右顾盼，大开大合，打得有模有样。

【题目】阅读下面的语段，根据要求回答问题。

生活中，我们常常会看到这样的现象：那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭了理想的人，不结婚也成不了居里夫人；________。大家身处的是同样的时代，却有着千差万别的人生境界。________。

(1)请仿照以上语段中画波浪线句子的句式，在其后的横线上补写一句话，使其与前面的文字形成排比。

答：____________________________________________________________________

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(2)请根据以上语段的主要内容，在最后的横线上写一句结论性的话。

答：____________________________________________________________________

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【题目】下列各组词语中有错别字的一项是

A．风和日丽 左顾右盼 状极愉快 涕泗交流

B．张口大笑 黄流滚滚 宏亮激亢 不能自己

C．泪下沾襟 大汗淋漓 短小精悍 叱咤风云

D．莅临讲话 步履稳健 迥乎不同 黄沙弥漫

【题目】仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。

能买到佳肴，不能买到胃口；

能买到药品，不能买到健康；

______________，______________；

______________，______________。

【题目】请仿照下面画横线的句子，另写两段话。要求语意连贯，句式一致。

幸福是什么？一朵野花说，幸福就是用短暂的生命绽放美丽，开满过路人寂寞的旅途；________，________，________；________，________，________。

答：____________________________________________________________________

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【题目】将下面这个长句转换成三个短句，要求以“梦幻水晶球舞”为开头，不得改变原意，注意前后句子要衔接。

在2011年“中国达人秀”节目中，来自美国新泽西州的华裔流浪艺人胡启志把梦幻水晶球舞这种最能将自然纯美洁净的理念和人体的柔韧优雅结合在一起的神奇的舞蹈艺术演绎得出神入化。

答：____________________________________________________________________

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【题目】下面对文章内容的理解，不正确的一项是

A．“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但他们没有能留下深刻的印象。”文章第1段拿“显宦”“叱咤风云的人物”和梁任公作对比，以他们“没有能留下深刻的印象”来反衬梁任公给人们留下了深刻的印象。

B．文章写梁任公的开场白，非常奇特，以此说明梁任公为人古怪、与众不同。

C．“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”这是对梁任公讲演的高度评价和赞颂。

D．“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?”本段收束全文，点明梁任公作为学者的主要特点，也是本文的点睛之笔，表达了“我”对于梁先生的敬仰之情、欣赏之情和赞美之情。同时对梁先生的精神予以高度赞扬。

【题目】请将下面语段中画线的散句改为整句，可适当增删个别词语。

在实现民族复兴的关键阶段，最大限度吸纳人民群众参与改革发展、促进全面小康的共建共享、动员全体人民同心共筑中国梦，就能激发每个中国人的进取心和创造力。

答：____________________________________________________________________

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