根据下图回答问题。

（1）描述图中所示区域主要地形区的分布状况______。

（2）描述黄河干流在此段的典型水文特征_________。

（3）秦岭是我国的重要的自然地理分界线，试举两例说明其地理意义_________。

（4）黄土高原现代土壤侵蚀的主要形式是____________________，简述其对本区及下游地区造成的危害__________。

读图完成下列要求：

（1）图中a、b、c、d所示的岛屿中，表示澎湖列岛和钓鱼岛的字母分别是______和_____。

（2）图中台北到甲地的实地距离约为___________千米。

（3）台湾岛森林树种丰富，其主要原因是____________________________。

（4）台湾岛盐场主要分布在______________，其主要原因是________________。

“PPE怪圈”是指贫穷（Poverty）、人口（Population）和环境（Environment）之间形成一种互为因果的关系，如下图所示，完成下列各题。

1.a、b、c、d四点代表的人口增长状况中最有可能形成“PPE怪圈”的是( )

A. a B. b C. c D. d

2.目前下列国家中基本不可能出现“PPE怪圈”的是( )

A. 坦桑尼亚 B. 津巴布韦 C. 阿富汗 D. 德国

左图表示意某地人口自然增长率和净迁入率（迁入率-迁出率）变化，右图表示该地迁入人口年龄构成。回答下列各题。

1.图示期间该地区人口变化的说法正确的是( )

A. 人口增长最快的年份是1992年 B. 人口增长最快的年份是2013年

C. 人口总量最少的年份是2004年 D. 人口总量最多的年份是2013年

2.有关该地人口状况的叙述，正确的是( )

A. 该地区劳动力短缺，经济发展水平低

B. 该地区净迁入率变化的原因是自然增长率下降

C. 净迁入率的变化导致该地区出现大量失业人口

D. 净迁入率的变化减缓了该地区人口老龄化速度

3.根据右图信息反映该地( )

A. 就业困难 B. 该地外来人口中女性比例高于男性

C. 需增加幼儿园数量 D. 该地外来人口超过本地人口

读某国人口自然增长率变化曲线图，完成下列各题

1.该国人口达到顶峰的时期为(    )

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

2.下列各国中，人口发展经历了图示过程的是(    )

A. 埃及 B. 泰国

C. 德国 D. 印度

3.目前我国人口自然增长处于图中的哪一阶段(    )

A. ① B. ①～② C. ②～③ D. ③～④

水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素。根据下表数据，若不考虑其他条件，我国四省中，人口容量最小的省份可能是(    )

A. 甲省 B. 乙省 C. 丙省 D. 丁省

一列火车从北京开往上海，以下是四位旅客的谈话，判断属于人口迁移的是（ ）

A. 甲说：“我此次是去上海参观游览世博园。”

B. 乙说：“我被上海交通大学录取，现在去学校报到。”

C. 丙说：“我到上海为公司洽谈业务。”

D. 丁说：“我是去上海采购。”

下图示意我国部分省（区、市）某年人口出生率和人口自然增长率统计。据此完成下列各题

1.图示省（区、市）中，人口死亡率最高与最低的分别是（ ）

A. 上海、宁夏 B. 北京、宁夏

C. 北京、江苏 D. 江苏、西藏

2.上海人口出生率比北京高，人口自然增长率却比北京低，其原因可能是（ ）

A. 上海人口老龄化严重，死亡率高 B. 北京医疗卫生条件好，死亡率低

C. 上海外来迁移人口以老年人为主 D. 北京人口净迁移以青壮年劳动力为主

3.图示统计资料显示，我国人口增长模式已基本进入（ ）

A. 原始型 B. 传统型 C. 过渡型 D. 现代型

下表为北京市第六次人口普查的相关数据。读表，完成下列各题。

1.北京市2000年-2010年常住人口快速增长的主要原因是人口（ ）

A. 自然增长率增加 B. 迁入量增加

C. 出生率增加 D. 死亡率下降

2.依据专家分析，北京市（ ）

A. 环境承载量约为2300万人 B. 人口合理容量约为3000万人

C. 环境承载量约为1961万人 D. 人口合理容量约为2300万人

3.与合理人口容量不呈正相关的因素是（ ）

A. 自然环境的优劣 B. 科技发展水平

C. 地区对外开放程度 D. 消费水平

左图是“我国南方某大城市地铁线分布图”，右图是“该城市某地铁一天中部分时段进出站人数统计图”。读图，完成下列各题。

1.据图Ⅰ分析，甲、乙、丙、丁四地中可能位于中心商务区的是（ ）

A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地

2.据图Ⅱ分析，该地铁站所在的功能区是（ ）

A. 中心商务区 B. 住宅区 C. 工业区 D. 文化区