读下面材料,回答
相关问题。
材料一 2011年春夏之交,鄱阳湖成为“草原”。下面的左图为“鄱阳湖变草原景观图”,右图为“鄱阳湖流域示意图”。
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材料二 鄱阳湖地区河流、水文站及相关统计资料
| 河流 | 水文站 | 集水面积(km2) | 森林覆盖率 | 大中型水库(个) | 十万亩以上灌区(个) |
| 赣江 | 外洲 | 80 948 | 63.6% | 107 | 20 |
| 信江 | 梅港 | 15 811 | 54.3% | 35 | 10 |
| 抚河 | 李家渡 | 15 535 | 53.0% | 18 | 2 |
| 饶河 | 虎山 | 6 374 | 67.8% | 17 | 1 |
| 修河 | 万家埠 | 3 548 | 64.4% | 7 | 3 |
(1)据图描述鄱阳湖流域地形的主要类型及分布。
(2)据图分析说明鄱阳湖流域年降水量特点及对当地农业生产的影响。
(3)依据材料分析导致鄱阳湖变草原的主要因素
及各自的影响。
粮食生产和粮食贸易是当今世界各国普遍关注的问题,读材料及图回答以下问题。
部分粮食价格及我国进口数量(2001年)
| 单位 | 小麦 | 玉米 | 大豆 | |
| 中国市场价格 | 元/吨(人民币) | 1 160 | 1 131 | 2 198 |
| 国际市场价格 | 元/吨(人民币) | 1 126 | 739 | 1 501 |
| 中国进口数量 | 吨 | 738 898 | 39 391 | 13 939 933 |
中、美、法、日四国农业资料(1998年)
| 人口总数(百万) | 农业人口数(百万) | 农民人均生产粮食量(千克/人·年) | 谷物单产量(千克/公顷) | |
| 中国 | 1 215 | 910 | 501 | 4 952 |
| 美国 | 274 | 6.4 | 54 687 | 5 682 |
| 法国 | 58.7 | 2.2 | 30 773 | 7 355 |
| 日本 | 126 | 5.7 | 2 105 | 5 849 |
(1)我国最主要的大豆产区是在我国三大平原中的______平原。
(2)以下小麦产区中,属于春小麦产区的是(双
选) ( )
A.加拿大中南部小麦区
B.澳大利亚东南部小麦区
C.阿根廷拉普拉塔
平原小麦区
D.俄罗斯伏尔加河—顿河流域小麦区
(3)我国三类粮食(小麦、玉米、大豆)价格为什么高于国际市场价格?(至少答三点)
(4)我国粮食库存已达到5 000亿斤,出现农民卖粮难的情况,但加入WTO后,国外特别是美国粮食大量登陆我国,如何妥善处理我国粮食生产问题?(至少答三点)
阅读以下材料,回答下列问题。
材料一 西藏墨脱,位于喜马拉雅山脉南麓,与印度毗邻,被誉为“世界最后秘境”。墨脱四季如春,境内风景如画,瀑布众多。墨脱是我国唯一不通公路的县,2010年12月15日10时,耗时
24个月的扎墨公路嘎隆拉隧道爆破成功,标志着扎墨公路的控制性工程全部贯通。
材料二
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材料三 扎木和墨脱气候资料
| 年均温(℃) | 1月气温(℃) | 7月气温(℃) | 年降水量(mm) | |
| 扎木 | 8.5 | -0.2 | 16.5 | 856.9 |
| 墨脱 | 16 | 8.4 | 22.6 | 2 358 |
(1)根据材料和所学知识,分析墨脱为什么成为“世界最后的秘境”?
(2)墨脱以瀑布众多著称,请分析该地瀑布众多的原因?
(3)比较墨脱与扎木气候的差异,并说明产生差异的原因。
(4)试评价分析扎墨公路通车后对墨脱的影响。
读下面材料,完成下列各题。
材料一 近年来,“保护性耕作法”越来越得到人们的重视,该耕作法对耕地实行免耕或浅耕措施,并且在粮食收割后,不焚烧作物秸秆,而是将作物秸秆粉碎后归还农田,或者将庄稼根茬留在田地过冬。
材料二 下图为某河段示意图。图中M地是我国最早进行“保护性耕作法”实验的地区。在总结M地实验经验的基础上,图中N地也开始推广这种耕作方法。
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材料三 下表为实施“保护性耕作法”前后,N地冬春季节的有关资料。
| 土壤水分 | 土壤空气 | 土壤有机质 | 大气悬浮物质 | 大气水分 | |
| 实验前 | 6.3% | 25.5% | 0.7% | 14.6% | 18.6% |
| 实验后 | 23.5% | 16.7% | 3.2% | 3.4% | 34.5% |
(1)实施“保护性耕作法”的主要优点有哪些?
(2)N地推广“保护性耕作法”以后,对缓解当地土地利用过程中出现的问题有哪些积极作用?
(3)就保护M地和N地的农业生态环境,提出两点合理化建议。
阅读图文材料,回答问题。
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| 地区 | 1月均温 | 7月均温 | 土层冻结期 | 年降水量 |
| A地区 | -20 | 21~22℃ | 8个月 | 600毫米 |
(1)指出图中①河流的主要补给类型。
(2)分析图中A处湿地的形成原因,并指出湿地对改善和保护生态环境的作用。
(3)运用地理环境整体性的原理,分析图示地区植被
破坏对自然环境的影响。