读“地球北极俯视图”，回答下列问题。(共34分，每空2分)

（1）此日为6月22日太阳光照图，请依据日照方向，绘出晨昏线，并用阴影表示出夜半球。

（2）此时太阳直射点的地理坐标是______________________。国际标准时间是      点。C点的夜长为     小时。

（3）此时，下列各地的地方时是A_________点，B_______点，D_________点。

（4）此日，A、B、C三地正午太阳高度由小到大的排列顺序是____________，A、B、C三地

昼长由大到小的排列顺序是____________。

A点的正午太阳高度是       。北极点的太阳高度是         。

（5）此日后三个月中，下列说法正确的有____________（选择填空）。

A．太阳直射点逐渐北移              B．北半球各地夜渐长，昼渐短

C．北极圈内极夜范围逐渐增大        D．地球公转速度逐渐变慢

（6）此时站在C地的某人的影子在      方向。

（7）与北京同一日期的范围是                         。（请描述）

（8）赤道上即属于东半球又属于白昼的范围是                     。

（9）此日，地球上极夜的范围是                     。

我国城市等级划分的主要依据是城市的           

Ａ. 地理位置     Ｂ.人口规模      Ｃ. 经济规模    Ｄ. 用地规模

导致珠穆朗玛峰抬升的是                               

A．岩浆活动 B．变质作用 C．地壳运动    D．海平面下降

阅读下列材料，完成下面试题。

材料一2009年12月7日一18日联合国全球气候变化大会在丹麦首都哥本哈根（A城市）举行。

材料二丹麦位置示意图（图2）和大气受热过程图（图3）

近百年来，丹麦气候变化的主要趋势是

A．气温变暖，降水变少   B．气温降低，降水变多

C．气温变暖，降水变多   D．气温降低，降水变少

对照图3，丹麦气温的变化与下列因素有关的是

A．①增强       B．②减弱    C．③减弱      D．④增强

面对当前全球气温变化趋势，人类应该      

①植树造林，扩大森林覆盖率

②推广节能技术，提高能源利用率

③开发核能和可再生能源，优化能源消费结构

④关停高耗能产业，减少矿物能源消耗总量

A．①②③       B．①②④       C．①③④       D．②③④

阅读下面两图回答问题。

材料一  莱茵河流域图

材料二  欧洲西部年降水量和1月均温0℃等温线分布图

（1）导致材料二中甲处等温线向北凸出的主要原因有。

（2）材料二中50°N附近地区自西向东植被的变化是        ，造成这种变化的主要原因是           。

（3）莱茵河为一条重要的国际性河流，航运价值大，请说明其航运价值大的自然原因。           。

（4）G国发展乳畜业的主要区位优势有哪些？                。

读下图，完成下面试题。

图示时期可能是                                                      

A．1月          B．4月      C．7月      D．10月

a、b、c、d数值大小排序正确的是                               

A．a>b>c>d                  B．b>a>c>d

C．a<b<c<d                  D．c>a>b>d

下表反映了中国、印度、美国、澳大利亚四国1997—1999年耕地总面积和人均耕地面积情况，分析表中数据回答下面试题。

表中①、②、③、④代表的国家依次是    

A.澳大利亚、美国、中国、印度           

B.美国、澳大利亚、中国、印度

C.美国、澳大利亚、印度、中国

D.印度、澳大利亚、中国、美国

①国的国土面积比③国小，但耕地面积却比③国  大得多，原因是

A.①国河流众多，有广阔的冲积平原

B.①国受季风气候影响，干旱区面积小

C.③国山区面积广大，耕地比重小

D.③国人口众多，人均耕地面积小

③④两个国家发展农业生产的不利条件中，相同的是

A.热带沙漠广布                          B.水旱灾害频繁

C.人均耕地面积低于世界平均水平          D.人口稀少，劳动力不足

“天时不如地利，地利不如人和”体现了下列哪一种人地关系的思想（    ）

A.地理环境决定论    B.相互影响，相互作用

C.可持续发展论      D.人定胜天

读某地地质剖面示意图，完成以下活动。