题目内容
“望夫石，江悠悠，化为石，不回头，山头日月风复雨，行人归来石应语。”这是唐代诗人王建在游览长江三峡的望夫石时写下的著名诗篇。据此回答9－10题。
小题1:对望夫石的观赏应做到
小题2:诗人在游览景观时，能写出如此美妙的诗篇，说明他在旅游景观欣赏时能
小题1:对望夫石的观赏应做到
| A．置身其中 | B．特定位置观赏 |
| C．至高点俯瞰 | D．适当距离仰观 |
| A．领悟自然和人文的和谐 |
| B．达到以情观景的境界 |
| C．登山涉水，求质求真 |
| D．充分了解自然景观的历史文化价值和科学价值 |
小题1:B
小题2:B
小题1:本题考查旅游景观的欣赏。对望夫石的观赏应做到选择合适的观赏位置，才能体会到望夫石的形态相似。所以本题选择B选项。
小题2:本题考查把握特点，情景交融
| 把握景观的美感特 征 | 形象美 | 不同地貌形态展示出各不相同的形象美感—最为显著的美感特征 |
| 色彩美 | 色彩由树木花草、江河湖海、岩石土壤、烟岚云霞及光照构成 | |
| 动态美 | 自然景观中的动态美，由波涛、飞瀑、溪泉以及烟岚、云雾飘动等引起 | |
| 听觉美 | 大自然中的各种声响，赋予游人以听觉之美 | |
| 体验景观 的意境 | 自然 景观 | 自然景观的意境是人们把握旅游景观的本质所在，主要表现在其成因和象征意义上，把握其成因和象征意义很重要 例如，桂林山水是石灰岩形成的峰林，属于喀斯特地貌；幽兰象征清雅，松、竹、梅寓意君子的气节等。 |
| 人文 景观 | 了解其历史文化背景，并善于将相关的历史典故、文学名篇等联系在一起，体会其历史和文化特征，以及所表现出的风情美、意境美 了解其建筑的目的、特色以及相关地理、历史和人物背景，欣赏起来又更深的体会 | |
| 民俗 风情 | 把握各地区的民风民俗与自然的和谐统一 | |
| 以情观景 | ①直觉感受：调动视觉、听觉，去扑捉景物的形貌、色彩、音响等外在特征 ②心理感受：通过想像，领悟景物潜在的深刻内涵，才能享受到美感。 ③情景交融，精神升华：心随景动，情景交融，达到超越自我、领悟人生的境界 | |
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