读图(地球表面海陆面积随纬度分布图).完成问题. 与60°N附近相比.60°S附近不具有的地理特征是 A．等温线更加平直 B．气压更高 C．年降水量更加丰富 D．风速更大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

读图（地球表面海陆面积随纬度分布图），完成问题。

与60°N附近相比，60°S附近不具有的地理特征是（）

A．等温线更加平直 B．气压更高

C．年降水量更加丰富 D．风速更大

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构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。图7为“某模式图”，读图回答问题。

【小题1】若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则

【小题2】若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。

1.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则

A.E处气温比H处高

B.F处气压比G处低

C.气流②自西向东运动

D.E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A..环节①参与地表淡水资源的补给

B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③使大洋表面海水的盐度降低

D.环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B.洋流②为西风漂流

C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D.洋流④为赤道逆流

读下图，回答题。

1.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则 (　　)

A．E处气温比H处高 B．F处气压比G处低

C．气流②自西向东运动 D．E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则 (　　)

A．环节①参与地表淡水资源的补给 B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低 D．环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则 (　　)

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D．洋流④为赤道逆流

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下面小题。

1.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则(　　)

A．E处气温比H处高 B．F处气压比G处低

C．气流②自西向东运动 D．E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则(　　)

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低

D．环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则(　　)

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用

D．洋流④为赤道逆流

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图回答下列各题。

1.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则

A．E处气温比H处高

B．F处气压比G处低

C．气流②自西向东运动

D．E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A．环节①参与地表淡水资源的补给 B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低 D．环节④的运动方向与下垫面无关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D．洋流④为赤道逆流

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