题目内容
读下列相关材料，回答下列问题。
山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响，某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。?
材料一 研究小组从M地出发，如图所示。沿途能看到阔叶林、混交林、灌木林、草甸等自然景观。
材料二 在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米降0.8℃。海拔1000米后，空气逐渐干爽，气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往下，气温每百米升高1℃。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图。
(1)
计算同一海拔高度A、B两地的气温。
(2)
在爬山过程中，同学们能观看到下列自然景色吗？试解释你的判断
①高山积雪：________
②云海奇观：________
(3)
研究小组沿途看到的自然景观变化反映了________规律。
山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响，某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。
（1）计算同一海拔高度A、B两地的气温。
（2） 在爬山过程中，同学们能观看到下列自然景色吗？试解释你的判断
①高山积雪：
②云海奇观：
（3）研究小组沿途看到的自然景观变化反映了 规律。
读下列相关材料，回答下列问题。（10分）山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响，某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。材料一 研究小组从M地出发，如图所示。沿途能看到阔叶林、混交林、灌木林、草甸等自然景观。材料二 在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米降0.8℃。海拔1000米后，空气逐渐干爽，气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往下，气温每百米升高1℃。材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图。（1）计算同一海拔高度A、B两地的气温。（2分）（2） 在爬山过程中，同学们能观看到下列自然景色吗？试解释你的判断（6分）①高山积雪： ②云海奇观： （3）研究小组沿途看到的自然景观变化反映了 规律。（2分）
（21分）读下列相关材料，回答问题。
材料一：巴西地理简图。
材料二：巴西利亚城土地利用类型和水质的变化趋势（右上图）。水质污染综合指数高，表示污染严重。
（1）简述该国东南部工业发展的优势条件。（12分）
（2）结合材料二，分析巴西利亚水质变化的总体趋势及其原因。（9分）
读下列相关材料，回答下列问题。（10分）
（1）计算同一海拔高度A、B两地的气温。（2分）
（2） 在爬山过程中，同学们能观看到下列自然景色吗？试解释你的判断（6分）
（3）研究小组沿途看到的自然景观变化反映了 规律。（2分）
材料一 研究小组从M地出发，如图甲所示。
材料二 在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米降0.8°C。某一高度后，空气逐渐干爽，气温每百米降低0.5°C。翻过山顶往山下走，气温每百米升高1°C。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图乙。
(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。
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________________________________________________________________________。
(2)在爬山过程中，在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化？并描述此高度附近的天气差异。
(3)描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。
(4)运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，气温越低。
(5)山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。
