[题目]．下列以x为自变量的函数中.是指数函数的是A．y=(5)x B．y=ex(e≈2.718 28)C．y=5x D．y=πx+2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】．下列以x为自变量的函数中，是指数函数的是

A．y=(5)x B．y=ex(e≈2.718 28)

C．y=5x D．y=πx＋2

【答案】B

【解析】由指数函数的概念可知B正确.

练习册系列答案

相关题目

【题目】阅读下面这首诗，完成各题。

晚望

（清）郑珍

向晚古原上，悠然太古春。

碧云收去鸟，翠稻出行人。

水色秋前静，山容雨后新。

独怜溪左右，十室九家贫。

【1】这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。

答：_________________________________________________________________

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【2】有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。

答：_________________________________________________________________

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【题目】下列加点的“以”与“木欣欣以向荣”的“以”意义和用法相同的一项是（）

A．既自以心为形役，奚惆怅而独悲

B．归去来兮，请息交以绝游

C．公田之利，足以为酒。

D．策扶老以流憩，时矫首而遐观

【题目】对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是

A．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。

B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。

C．诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

D．全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。

【题目】阅读下面这首诗，完成各题。

杂诗

（魏晋）王粲

日暮游西园，冀写①忧思情。曲池扬素波，列树敷丹荣。

上有特②栖鸟，怀春向我鸣。褰③衽欲从之，路险不得征。

徘徊不能去，伫立望尔形。风飚扬尘起，白日忽巳冥。

回身入空房，托梦通精诚。人欲天不违，何惧不合并？

【注】①写：通“泻”。②特：孤；独。③褰：提起，撩起。

【1】赏析画线句。

答：

【2】结合诗歌具体内容，简析作品主旨。

答：

【题目】下列各句中，熟语运用有误的一项是（）

A．管营道：“素不相识，动问官人高姓大名？”

B．便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个耳提面命说话，正不听得说甚么。”

C．李小二道：“只要提防他便了；岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌？”

D．带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

【题目】阅读下面这首宋词，完成各题。

论诗（五首选二）

【清】赵翼

（三）

只眼须凭自主张，纷纷艺菀漫雌黄。

矮人看戏何曾见，都是随人说短长。

（四）

少时学语苦难圆，只道工夫半未全。

到老始知非力取，三分人事七分天。

【1】这两首诗讨论了诗歌的评论与创作问题，作者分别得出了怎样的观点？

答：

【2】比较这两首诗在表现手法上的异同。

答：

【题目】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《陋室铭》中写出居室主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的句子是“ ”。

（2）韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“ ， ”两句分析士大夫的心理，这种心理使从师风尚难以恢复。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：，。

【题目】补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

⑴其为人也，发愤忘食，，。（《论语》）

⑵上有六龙回日之高标，，黄鹤之飞尚不得过，。（《蜀道难》）

⑶嗟乎！大阉之乱，，，有几人欤？（《五人墓碑记》）

⑷桑之未落，。，无食桑葚。（《诗经·卫风·氓》）

⑷ ，。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）

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