题目内容
上海某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答9～10题。
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9．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最小值时
A．全球昼夜平分 B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼
10．济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮阳板长度不变，升高安装高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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| 读下列图文资料，结合已掌握的地理知识，完成下列问题。
湿地一般是指陆地中永久或暂时的天然或人工水域，以及陆地和水体交汇处，有暂时或永久浅层积水的过渡地带，一般水深不足6米，如沼泽、滩涂、湖滩、湿草地、浅水湖泊等。湿地主要具有调蓄水量、调节气候、灌溉给水、水产养殖、旅游观光、保护物种等功能，其生态价值居各类生态系统之首。目前，长江三角洲地区正在兴起一股“湿地热”，城市发展理念也在更新，从追崇高楼林立向争相恢复湿地、建设湿地公园转变。? （1）苏、浙、沪三省市形成湿地的有利自然条件是_________、_________、_________等。? （2）比较江苏、浙江两省，湿地公园较少的是_________省。该省湿地公园较少的自然原因是__________________。 （3）湿地公园建设投资高，全国现已部分建成、新开建及正在规划中的湿地公园共51个，而长江三角洲地区就占16个，其社会经济原因主要有_________、_________。? （4）图中的湿地公园，属湖泊湿地的有_________，属河流湿地的有_________，属滩涂湿地的有_________。（每空各填一例）? （5）按照湿地的含义，在长江三角洲地区除了图中标出的湿地公园外，还有由农业生产形成的大面积人工湿地，如_______________；以及由城市建设形成的人工湿地，如_______________。? （6）某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个研究课题，一是“上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究”，二是“上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研究”。请你在上述两个课题中任选一个，确定资料收集的内容和途径。? 请在括号内打“√”选择课题：? 上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究（ ）? 上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研究（ ）? 内容：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 途径：______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 |
