题目内容
某校学生于台风过后,前往某山区实习,观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。完成小题。
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1.学生在实习中可以得知的是( )
A.溪谷的坡度;溪谷的蒸发量
B.溪谷的蒸发量;溪流的水深和流速
C.溪谷的台风降雨量;堆积物粒径大小
D.溪谷的坡度;堆积物粒径大小
2.学生在溪谷的观测点是( )
A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丁
D.乙、戊
1.D
2.B
【解析】
1.因为是“台风过后”,测量本次台风的降雨量已经不可能;溪谷中的蒸发量不是学生实习能够测量出来的;但学生可以很直观地观测到溪谷所在地的坡度和因洪水过后形成的堆积物粒径的大小。
2.根据等值线的判读规律“凸高则低,凸低则高”,结合图中等高线数值的变化,可知甲、丙两地位于山谷;溪谷发育在山谷中,学生在溪谷的观测点自然在山谷中,而乙、丁、戊三地位于山脊。
读下列关于地震的图文资料,回答下列问题。
材料一:2010年以来世界上发生了一系列强烈地震,图中显示了其中六次大地震的时间、地点和震级。
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材料二 海地多年来政治经济不稳定,许多建筑物无法达到合格的抗震标准。而智利社会相对稳定,经济较为繁荣,政府颁布建筑物抗震设计规范,将不合规范的房屋拆除。
材料三
| 时间 | 震级 | 震源深度 (km) | 首都距震中 距离(km) | 伤亡 情况 |
海地 | 2010年 1月12日 | 7.3级 | 10 | 16 | 伤亡约 55万 |
智利 | 2010年 2月27日 | 8.8级 | 60 | 320 | 死亡近 千人 |
(1)读图判断图中地震发生地所属的火山地震带,填写下表。
火山地震带的名称 | 图中所示地震发生地的数码 |
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(2)图中地震发生地①、③、⑤所处位置分别是太平洋板块与________板块、________板块、________板块的交界处。
(3)智利地震震级高于海地地震,但破坏程度相对较小,联系所学知识,分析其原因。